个人远程研修总结

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个人远程研修总结范文一:

    忙碌的时光总是过得匆匆又匆匆,六天的研修,六天的学习,六天的收获,六天的忙碌,就这样一晃而过。回忆整个研修过程,从研修前的准备,到研修中的忙碌,再到研修后的思考,一路走来,有苦、有乐、有困惑、有收获……简单梳理,总结如下。
    一、整装待发中——百花初绽春来到
    20xx年山东省小学教师第三批远程研修于8月5日开程。俗话说:“兵马未动粮草先行”,无论从教育局还是学校乃至教师个人,我们都早准备、早部署、早行动。
    早在7月6日罗庄区教育局师训室就组织全区指导教师、各校校长和技术维护人员进行了研修前的一次培训,培训中张志勇厅长的讲话不仅让我们认清了当前形势,更让我们科学把握了新任务,蒋敦杰教授的报告让我们了解到“学习园地”的使用,旨在提高研修的实效性,同时调动广大教师协同参与的积极性。
    8月1日我们罗庄区小学数学指导教师、研修组长又在临沂第六小学进行了二次培训,通过培训各位老师不仅明晰了各自任务、职责还初步了解了平台操作的流程。同时各校在研修前都进行计算机维护、避暑设备的安装、视频的拷贝等一系列的研修前期预备工作。
    为了能更好的胜任指导教师的工作,我个人也是早早行动,先后找到新旧课程标准、史宁中教授的报告讲座、名师新课标的学习体会等资源开始了我研修前的学习,实现了与文本、专家、名师的先行对话,有效把握了新课标的精髓。同时各位老师同样也进行了模块一的先行学习,做到了心中有数,提前研修。
    本次学习从教干到教师,从城里到乡间,罗庄区小学到处洋溢着研修的芬芳,个个整装待发,百花初绽春来到!
    二、研修进行时——千帆齐发竟中流
    从8月5日到8月10日,六天的研修,六天的学习,我们沉浸在新课标精髓的滋养中,六天来我和其他四位指导教师一起在教体局办公学习,一边感受着专家报告的震撼,一边欣赏着教师学习的喜悦。
    研修内容显“丰满”。本次研修共六个模块,每个模块里面包括视频资料、文本资料、PPT和拓展资料等一系列的资源可以说详实而又丰富,非常值得学习和珍藏。单就视频资源来说每个模块少则三到四个专题,多则六到七个专题,看完视频就需要三到四个小时,再加上文本资料的学习,可以说如若能心灵神会其中的内涵非常不简单,再加之“课程简报、指导教师简报、学习园地”的学习浏览,发表评论、参与研讨,又不下于一个小时之多,老师们真正独立思考、独立做作业的时间也最多不过两个小时,想出“精品”当然也就非常之难了。一个模块的学习我们未能内化,另一模块又接踵而至,这种快节奏、大容量的内容,致使研修内容显得“丰满”有余。
    学习精神挺“斗胆”。就是在这种大容量、快节奏的研修学习中,老师们的学习精神却是高亢振奋。不时传来一篇篇佳作和优美随感,听研修QQ群里传来研修组长上传的吱吱声,打开欣赏:或感动、或震撼、或欣喜……再赏研修组长传来的研修掠影:有的青年教师和老教师一帮一共进步,有的夫妻对对碰共话研修之乐,有的冒雨到校研修风雨无阻……看身边的指导教师,午休变成午“修”,脸庞时而眉头紧锁时而笑逐颜开,每每发现优秀作业和待改进的作业,或电话通知或QQ留言,QQ留言吱吱作响、电话叮铃不断、键盘噼里啪啦……指导教师办公室研修乐章声声作响,此起彼伏。在单位未忙完,回到家里“涛声依旧”继续工作,研修的六天时间里,每天我都工作到深夜,有时十点、十一点、零点……肩膀实在不撑,摇摇头晃晃脑,因此还得了“摇头丸”的雅号。就这样身体的透支、时间的透支,学习精神挺“斗胆”!
    学习体会略“骨感”。今年指导教师推荐作业的数量有了限制,因此在作业的推荐上我们是慎重选择,择优录用,但在一次次的盘点中,真正入眼的作业,少之又少!六天来被课程专家推荐的作业总数也不多,曾清楚的记得专题三的作业推荐我和王主任一直选到很晚也未满,最后我们敲定“宁缺毋滥”吧!当然也有相当一批学员如朱艳艳、吕凤静、魏丽等老师的作业被课程专家推荐,有的还选登在课程简报和指导教师工作简报中,两期“学习园地”中的话题荣登50个优秀话题排行榜等,相比之下,很多教师的学习体会过于浅短,未能深入思考,对于丰满的学习资源,教师的学习体会就略显“骨感”。
    面对丰满的学习资源,老师们个个精神抖擞,在自身的最近发展区抒发着学习的心得和收获,有学习后的豁然开朗,有被推荐作业时的欣喜若狂,有认真作业后未被认可的苦恼,在研修的浪潮里,罗小的数学教师们有勇立潮头唱大风的勇气,更显示出千帆齐发竞争流的风姿!
    三、学以致用日——万紫千红展风采
    六天的学习虽已结束,但我们对新课标的思考并未停止。我们将再次学习、再次领悟,再次出发,真正把新课标的精神内化为我们自己的思想,待到磨课时节展风姿!相信,在罗庄小数研修的百花园里,一定会万紫千红,芬芳满园!


个人远程研修总结范文二:

    两天的远程研修即将结束。在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习,感到收获很大。特别通过远程培训学习后,我的体育教学理论水平也有所提高,教案的设计思路清晰,并且有力促进本人的体育教学工作,现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下:
    一、学习快乐
    回顾远程研修培训这两天,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从网络学习到领略专家、各位老师授课、指导的风采等等,这一切让我的收获很大。 
    每天上午我观看专家讲座的视频。那一个个生动的教学课堂,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业,那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用课余时间,我认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流,阅读文章,发表评论。专家们的分析敬业精神令我终生难忘。特别是在线研讨的时候我收获更大,当自己的观点跟别人的观点发生冲突的时候,我找到了自己的不足,学习别人的优点,因为我分享着智慧,和大家互动着、交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着工作带给我的幸福,享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子,是精彩无限的日子,这些日子永远定格在我的记忆中,给我的人生增添更多的色彩。
    在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题,也真正领略到了培训的精彩,既有理论的高屋建筑,也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领,也有同伴的经验互助,也有促进了交流与分享。
    远程研修培训,点燃了我教育理想的火把,催我前行,激励我在体育教育这块沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。远程研修是传承文明的纽带,远程研修是我的良师益友,远程研修是我进步的基石,远程研修是帮助我走出困境之门的钥匙。我真的非常感谢远程研修。
    二、心得体会
    分享性是远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题,同行们提供了各自的体育教学设计方案,这些方案可为全体同行所分享的。
    远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”,构成这个“场”的有两个方面:一是“现实场”,即伙伴学习;二是“虚拟场”,即研修场学习。远程研修需要“现实场”与“虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的形成需要两个方面的条件,一是老师所在学校的重视、组织与服务;二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野,灵活的教法,精彩的实践,真实的反思,无不让我感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点,更给以我深刻的启迪;教学智慧就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。
    “交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点,积极主动地从教育专著中,从专家的报告中,从同事的实践中汲取营养,明确自己的目标教育理想和追求,逐步确立起自己的教育教学理念,掌握系统的教育科研方法,努力提高自己的工作教学实效,力争做到反思昨天与在反思中扬长;审视今天与在审视中甄别;前瞻明天与在前瞻中创新,时刻把体育教育实践与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展教育教学工作。勤于反思,养成乐于动笔的好习惯。工作中,及时有效反思自己的教育教学工作,总结研究成果;积极参与各级各类教育教学研究活动,让自己上好更高层次的体育课,为我早日成为一名合格的幸福体育教师。不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。


个人远程研修总结范文三:

    暑期教师远程研修集中学习,落下了帷幕。此时此刻,回首我们走过的研修之路,心中充满无限的感慨与激动。
    一、规范制度,确保研修顺利进行。
    1.我校成立了暑假教师远程研修专题培训领导小组。
    组  长:魏传礼
    副组长:孙威   于跃
    成  员:上官菲 顾鹏  孟凡涛 褚衍磊 李长松 刘修战  马洪坡 韩健 王慧琴 郝海涛 张志刚  王颖
    2.制订了严格的培训管理制度。
    为落实区教育局《关于做好2014年初中远程研修工作的通知》精神,切实加强暑期教师远程培训的管理,达到促进教师专业素质提高和教育质量提高的目的,特制订本管理制度。
    (1)各参训教师必须按规定全员参加暑期远程培训活动。
    (2)研修形式
    全部采取集中研修的形式。充分发挥网络远程研修平台的技术优势以及教育行政部门和学校的管理优势,通过网络平台进行学习、管理与互动研讨,推动以远程网络为平台的高层次教师培训的深入开展。
    学员学习:包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论,按要求完成并提交作业,与其他学员、指导教师及课程专家互动答疑。
    (3)研修时间
    集中研修:2014年7月15日—7月20日。集中研修期间,学员每天学习不少于6小时(其中观看视频、文本资料2小时,其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间)。
    (4)准备工作:学校管理员,配备专门技术服务教师,加强硬件配置与设施维护,彻底解决教师上网研修的问题,确保网络畅通、电脑运行正常,为研修活动提供物质保障。技术负责人:每天培训开始前负责开机,培训完毕后关机,保证整个培训期间设备运行正常。
    (5)严格考勤、考核管理。按时签到、签退。分管领导亲自负责考勤管理,确保在线研修时间。迟到、早退者每人次扣量化2分,缺课者每人次量化5分。考勤计入下学期量化。任何学员在培训期间一律不准请假,如因重大疾病住院,必须见住院证明,且写好书面请假条,经各单位负责人校长签字,方能准假。请假必须直接向校长申请。
    (6)研讨期间,任何学员不得随意走动和进出教室,不得谈笑、聊天,不得接听电话,不看书报。
    (7)每位学员在培训期间,必须通过交流平台向专家至少提出一个学习中遇到的问题,并在研修过程中和大家一起讨论;集中研修结束时必须写好参训小结上交学校。
    二、研修感受
    暑假远程研修,是馨享的一次最丰盛的美餐。衷心感谢省专家和指导教师、衷心感谢远程研修这个魅力十足的大舞台,6天的学习让我们受益无穷。
    6天的我们,是忙碌的我们。从6月底,学校教科室就为这次培训研修忙碌起来。网上报名,参加网络培训会,组建领导小组,制定相应的管理制度,和网管员奋战两天两夜整改网络系统,下载视频资源,召开动员会,组织老师开展在线研讨,完成自己的研修作业,发表评论,发送研修新闻稿,6天的培训,虽是酷暑,可心情舒畅,思想充实,理念升华。
    6天的我们,是兴奋的我们。难得与教育专家在一起探讨教学,应该珍惜机会,静下心来仔细梳理一下自己的教学。因此,每一次作业,大家都认真对待,用真实的语言总结自己的教学思想,
    6天的我们,是充电的我们。看视频,览资源,做作业,写点评,四步曲的节奏鲜明响亮。特别是课程简报的资源,让我们和那么多省级专家面对面,视野得到了充分拓展。教学中容易出现的问题,我们从这里找到了解决的办法。衷心得感谢课程团队的专家。
    如果说不足,那就是我们的研讨水平还很有限,特别是在线研讨,不能够提出和回答有针对性地问题。我们将继续努力。
    6天研修一路忙碌,一路收获,一路馨香,受益终生。暑假研修,摒弃了负担和抱怨,成为老师们难以割舍的一份牵挂,一份眷恋。尺寸屏幕,却视野千里,未曾见面,却心灵相和。远程研修的舞台动力无限,美不胜收。研修如梦好相伴,但愿没有句号,只有问号,永远只是起点,没有终点。暑假研修今天暂时落下帷幕,明天再续,直到永远!


个人远程研修总结范文四:

    早起,伴着淅淅沥沥的雨声,我打开笔记本电脑,开始工作。每天早上五点起床,晚上十二点睡觉,这样的生活我已经持续六天了。说实在的,很累,可是,我的精神却始终处在亢奋之中,好像有什么在吸引着我,使得我不眠不休,废寝忘食。是什么令我迫不及待的打开电脑?我想:是专家精辟的讲解;是指导老师们精心制作的简报;是学员们精彩纷呈的作业……让我陶醉其中,流连忘返。
    六天的时间转瞬即逝,回顾这六天我的工作:发表了 1460条评论;40条研修感言;和柳老师一起制作了6期《班级工作简报》;发表了3篇文章;在第四期的《山东省初中语文工作简报》上被评为“优秀指导老师”。这些小小成绩的取得,源于我对这份工作的深深地热爱……
    第一天,茫茫然不知所措。
    研修第一天,正赶上我在学校值班,如何做指导老师,自己还是不太明白。只好去咨询了一下我们的语文教研员柳启辉老师。柳老师耐心向我讲解,搞明白了,就开始干活,恰是高温35度的天气,学校的办公室热得像蒸笼一样,我趴在电脑上一动不动四个小时,批改学员们的作业,可是我偶尔浏览了一下柳老师的评论数,怎么拉我那么多?不解的问他,他说他速度快,也是,毕竟他经验丰富,“姜还是老的辣”啊!
    没办法,笨鸟先飞呗!
    第二天,班级简报愁煞人。
    第二期的班级简报由我来办,对于像我这样的新手来说,无疑是一个巨大的挑战。可是,再难也要做啊,谁让咱是指导老师呢?翻资料,找图片,构思,编辑……一番忙碌之后,班级简报终于羞羞答答的走出闺门了,柳老师看过后,说:“还不错,继续努力。”可是,怎么简报的最后一部分没有显示出来。我又打 开简报管理,编辑时却有,保存后怎么不见了,大惑不得其解,问了一下别的同仁,也说不知道。我又向技术服务邮箱咨询了一下,技术服务邮箱的老师很快回信了,他说我的没问题,可能是格式的事。唉!只好先如此了。没想到发到网上后,许多指导老师还是给了很高的评价。
    嘿嘿,心里窃喜。
    第三天,埋头苦干发评论。
    前两天,因为工作不熟练,所以我的评论数远远地被我的同仁落在了后面,怎么办?奋起直追,从早上到深夜,除了必须起身要干的事情之外,我趴在电脑上一动不动。勤奋出成果,在这一天,我的评论数达到了355条,超出第一天4倍之多。功夫不负有心人,终于,在第四期的《2014山东省初中语文远程研修工作简报》上我以排名第八的好成绩登上了优秀指导教师的光荣榜,心里那个美啊,甭提了!我对象见我手舞足蹈的样子,在一旁讽刺性的说:“不行咱们下楼放串鞭庆贺庆贺?”还别说,要不是怕吵着四邻右舍,我还真想放鞭呢。
    在我看来,这真是个天大的喜事啊!
    第四天,漫漫长夜伴你行。
    已经夜里十二点了,静谧的夏夜在月光下显得格外迷人,我却无心欣赏也优美的月色。因为,有能更吸引我的地方在,那就是“山东省远程研修网站”,我神游在其中,不知夜已几何。专家们先进的理论,严密的论述,谆谆的教导,温馨的提示,像春风一样,扑面而来。我像接受了一次精神的洗礼一样,在专家们的悉心教导之下,又拥有了更多先进的教育理论,我孜孜不倦的品尝着它们,把它们充实进我的大脑。我要做新时代的教育者,改革者,那么,这些就是我所必备的。我是怀着多么激动的心情在等待这次研修啊!
    正是“听君一席话,胜读十年书!”
    第五天,芳草萋萋在满园。
    我们潍坊市初中语文31班共有97名学员,每天浏览他们的作业,是个辛苦活,可是在这其中,我却向我的学员们学到了很多很多,他们的竞争精神、好学精神、敬业精神,令我敬佩,他们的才华令我赞叹。在学员们的作业中畅游,其实就是充实自己的一个过程。比如,昌邑市实验中学的付亚玲、孙蕾、徐玉娟老师,外国语学校的王维堂、刘杰老师,饮马初中的杨金丽、杨海燕老师,双台初中的林晓丽老师,西永安初中的侯建涛老师,他们的作业分别被省级专家孟宪军推荐。一篇篇佳作,展示了老师们的丰富的专业知识,渊博的学识,非凡的写作功底。他们的文采,让我自叹不如。
    终于觉得,这次学习不枉此行!
    第六天,依依不舍研修路。
    研修接近尾声了,现在这个时间,学员们的作业都已完成了,指导老师的工作也接近尾声了,就要和这个舞台说再见了。可为什么,还是有如此多的不舍和眷恋?
    不舍我的学员们,六天的学习,把我们紧密团结在一起,在这个班集体里,我们各司其职,却有相互支撑,肩靠肩,背对背,同舟共济,奋起直追,成功的到达了研修的彼岸。
    不舍的是我们的工作同仁们,我们一起发评论,一起办简报,你追我赶,好不热闹。都在自己的领域中干出了一份骄人的成绩。
    不舍的是负责培训我们的专家们,他们昼夜不息,浏览我们的作业,教导我们指导老师,给我们上课,编辑省级简报,他们的辛苦比我们更甚,可是他们却说:“老师们,你们辛苦了,注意休息!”
    不舍的是这个平台,因为这个平台,为我们搭建了沟通交流的桥梁,在这个平台上,我们尽情吮吸着精神食粮,获得了巨大的进步。
    还有我们平台的技术人员,他们在我们的背后,默默无闻的为我们的学习付出汗水。当凌晨两点,所有人都进入甜蜜的梦乡的时候,他们正在披星戴月,用他们的勤奋的双手维修我们的平台,为我们第二天能顺利的进行研修提供保障。
    依依不舍研修路……
    再回首,星光灿烂!


个人远程研修总结范文五:

    在这培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:
    1. 通过远程研修,我的观念得到进一步更新
    有机会来参加这次培训有机会来充实和完善自己我自豪我荣幸。但更多感到的是责任、是压力。回首这次培训,真是内容丰富、形式多样、效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我不断成长的一次培训。
    2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念
    这次远程研修中专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜。不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念。在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我们今后的工作指明了方向。
    3、通过远程研修我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中我深深感到加强学习的重要性。所以在远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多多学习他们的经验。
    4、通过远程研修,激励自身成长
    展望未来,培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学到的教学理念咀嚼、消化内化为自己的教学思想指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息学习教育理论增长专业知识。积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
    今后,我们应该伴着教育改革和发展的步伐,紧跟新课程改革的脚步,学习新课程的一些新理念、新思维,牢固树立学得好才能干得好和学习工作化工作学习化的理念,切实把学习作为基本功和必修课,真学、实学、勤学、深学,读教育的经典著作和教学理论,提升自己引领新课程实施的能力。为了理想中的教育事业,我将自强不息努力向前总之在今后的工作中我还会一如既往地进行专业研修不断创新。