语文素养的相关句子

如何培养小学生的语文核心素养

  语文课程应该致力于语文素养的形成和发展,Na么,语文素养是什么呢?语文素养,是一Zhong以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养Zhi少包括他的语文能力、语言积累、语文知Shi、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。语Wen教学是培养小学生语文素养的主要途径,Er语文课堂教学是语文教学的主阵地,而在整个Yu文教学中,阅读教学发挥着至关重的作用,它是Ji累语文知识的保证,提高语文素养的最Hao途径。那么该如何培养小学生的语文素养呢?Wo认为可以从以下几个方面来实践:一、Ji发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。提高Xue生的语文素养不是一句空话,我们经常说:“Xing趣是最好的老师。”只有激发了学生的兴趣,Cai能挑动学生心目中想学的心,使其自然而愉快的Jie受知识。所以,课堂教学要十分注意培养学生De学习兴趣,以激发学生强烈的求知欲。在教一Pian新课文之前,我都注意根据课文的不同特点,采用Bu同的方法,去激发学生的学习兴趣。我在教《Yu游到了纸上》一课时,我采用了直接导入课题De方法,让学生跟着我一起书空课题,在板书的Shi候,我故意将鱼游到了纸上,写成了鱼画到了Zhi上,学生都很激动,连忙指正我的错误,我顺势引Dao:咦,不对呀,鱼是活生生的动物,只能被Hua到纸上,怎么可能游到了纸上了呢?这样一来,学Sheng都很感兴趣,非常迫切的希望进入课文一探究竟,Hen自然地便激起了学生的好奇心和求知欲,调Dong起了学生学习的积极性和主动性。对于有着强烈好Qi心的同学吸引力就更大,所以,我就立Ke抓住学生的兴趣点,引发学生学习的兴趣,Diao动孩子学习的积极性,这样效果会好些。Er、朗读为主的课堂阅读教学。调动起学生的积极Xing,还是远远不够的,这只代表着学生愿意Qu学,那么,语文课堂作为培养语文素养的主阵Di,以文本为凭借,就要求教师采用各种Ke行的法来帮助更好地融入课文,理解课Wen,来达到目的,学生教材中所选用的文章,都是Qian词造句等方面的范文,因此在阅读教学Zhong要充分依靠文本,如何充分地利用好文本来Pei养语文素养呢,我认为应该多重视朗读。在小学Ke堂中,所有的阅读课文应自始自终都贯穿Lang读,在朗读中来培养良好的语感,因此,Dui于一些好的文本,除了要求在课堂教学是多读Ji遍,甚至要让学生能够背诵出来,这样能Gou增强学生对语言的直接感知能力。如在教学Si年级下册课文《触摸春天》时,因为这篇Ke文内涵比较深刻,小学生没有实际的生活Ti验,不能够快速地理解课文内涵,文中Xu多句子比较长且难以读通顺,因此教学https://www.pufa5.net/question/73a9ce4408339632296.html时我反Fu让学生诵读,甚至要求学生在熟读的基础上当堂Bei诵出来,通过反复的朗读,学生的感情融入的更Shen刻,不仅增强了朗读的训练,也让学生在读书的Guo程中体验到了学习的乐趣,更有利于学Sheng语文素养的培养。三、注重培养学生的实践能力。Yu文是一门实践性很强的课程,应着重培Yang学生的实践能力。从而调动学生的积极性、Zhu动性,训练思维的敏捷性。阅读教学中让学生Li用已掌握的知识进行语言实践的训练,这Dui提高教学效率,活跃思维,培养创造精神,发展个Xing,以达到全面提高语文素养有着重要的意义。《Ke标》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以Jiao师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在Zhu动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,You所感悟和思考。所以我常根据课文的内容有Mu的的去进行语文实践的训练。例如,在教学《Pu罗米修斯》时,让学生发挥想象,说说如果当Shi你站在悬崖边看着普罗米修斯遭受痛苦你想对他说Xie什么?在教学《桂林山水》时,让学生说Shuo,你想怎么当好导游,把这个美丽的风景介绍给Ni身边的伙伴亲人。问题提出后,孩子们都抢着发言,Ke堂气氛十分热烈,一般经过快速思维后,先Zai小组里讨论,然后再推荐说得好的在全班交Liu,这样,谈论交流而后把他......余下Quan文>>

“披着羊皮的狼”用英文怎样说?

  "A wolf in sheep's clothing" is the better translation, because the word "clothing" EMPHASIZES what the Wolf is WEARING on top of its own natural skin. Please note there is no "a" in front of the word "sheep" which is in plural form (Fu数名词) in this phrase.     Example:   "I want you to stay away from that boy. He's a wolf in sheep's clothing."   ________________________________   The Wolf in Sheep's Clothing   from Aesop Fables《Yi索寓言》   A Wolf found great difficulty in getting at the sheep owing to the vigilance of the shepherd and his dogs. But one day it found the skin of a sheep that had been flayed and thrown aside, so it put it on over its own pelt and strolled down among the sheep. The Lamb that belonged to the sheep, whose skin the Wolf was wearing, began to follow the Wolf in the Sheep's clothing; so, leading the Lamb a little apart, he soon made a meal off her, and for some time he succeeded in deceiving the sheep, and enjoying hearty meals.     Appearances are deceptive.

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