老师教案对学生的评语

小马过河教案老师怎样给学生写评语

  …教学目标:   1、学会本课11个生字He词语,读准字音,认清字形,理解字意,Bing规范书写。   2、认识“棚、驮、磨、坊、趟、Jin、试”这7个生字。   3、观察画面,看清图Yi,初步了解课文内容。   4、指导学生正确、流Li地朗读课文。   教学重点:   1、学Hui本课11个生字和词语,读准字音,认清Zi形,理解字意,并规范书写。   2、正Que、流利地朗读课文,初步了解课文内容。   教Xue难点:   1、指导学生学会难字:低 Yuan 突   2、观察画面,看清图意,初步了解课文Nei容。   教学过程:   一、谈话导入:   1、Chu示小马的图片,贴在黑板上,然后画一条Xiao河。   2、揭示学习内容:面对眼前的画面Ni有什么问题吗?(小马为什么要过河?小马怎样过He?结果是什么?11)   3、板书课题,全班Qi读。   二、学习本课生字和词语:   1、Rang学生自己读课文,边读边标出生字,画出新Ci,并借助汉语拼音读一读。   2、同桌之间Kai展相互间的学习:   1)打开课后的生字表,Fen别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以Jie助工具书查一查,读准字音。   2) Liang个人读一读画的新词,相互解答不明白的词Yi。利用工具书查一查,看看解释。   3、教师检Cha学生自学情况:   1)教师出示生字Ka片,让学生读一读:(指名读,开火车读)   Pi 突 然 袋 如 道 愿 半 拦 低 Dang   在读生字的过程中,对读得不准确的地方Ji时提醒。   2)看投影,读词语:先让Xue生自己练习读,再指名读:   口袋 突Ran 拦住 挡住 愿意 如果  低头 深浅  Ming白   3)结合学生遇到的难字说一说记忆Zi形的方法。(教师板书)   袋:上面是代表De代,下面是“衣”字底,“代”字不能多撇。   Ran:意思是火烤狗肉。   挡:左右结构,部首Shi提手旁,右边是“当”字,第一笔写竖。Zhe是一个左形右声的形声字。   低:这是Zuo右结构的字,左边是单人旁,右边的笔Shun是:撇,竖提,横,斜钩,点。注意与“纸”字Qu分。   愿:不要写成上下结构。部首Shi:厂字头。   突:上下结构,上面是穴宝盖,Xia面是犬字。   匹: 注意与“四”区分。   Dong手书空写一写。(教师进行板演,易错的地Fang用彩色笔标出来)   4)理解词意:结He学生提出的问题进行理解,让学生先说Yi说意思,相互补充,利用工具书查一查。   San、读课文,看插图,初步理解课文内容。   1、Rang学生自己练习读课文,要做到正确、流利。   2、Tong桌之间进行https://www.fanwen99.cn/article/183941483.html互查。   3、与小组成员一起看插图,Shuo说画面的意思,理解课文内容,而后练习读Shu。   4、教师检查学生读书情况:   1)Zhi名读书,大家进行评价。   2)想一想:Ke文讲了一件什么事?   四、练习:   1、Zhi导学生进行书写:   1)让学生观察田字格中De范字,而后描写。   2)教师让学生进行板Yan,进行评价。   2、读一读,并用带点的Zi口头组词语。   愿意 知道  突然 Kou袋   五、总结本课学习情况。   六 布Zhi作业:   1、抄写生字词。   2、正确、流Li地朗读课文。   3、提出不懂的问题。

小马过河教案老师怎样给学生写评语

  教师怎么给学生写评语教师怎么给学生写评Yu教师怎么给学生写评语教师怎么给学生写评Yu 老师定期给学生定操行评语,这是Yi不容辞的职责。要如何才能把每个学生的表Xian写的恰如其人,恰如其分,且能使它发挥教育Zuo用,这是不容易的。应注意全面评价,尊重Xue生,力求做到 1、实事求是实事求是实事Qiu是实事求是,客观公正客观公正客观公正客观公Zheng 即在评定时,即要Kan学生的思想认识,又要看其行为和态度;Ji要看学生在校内的表现,又要看学生在家庭和Xiao外的表现;即要看学生各自原有基础,更须Zhu意了解一个时期以来学生的发展情况。写时即要Ken定进步,也要恰当指出缺点,并诚恳提出Yao求希望。

指导教师对实习生教学设计的评语怎么写?

  该教案写的比较通顺,基本格式比较正确,Fu合实习生的教案的基本要求。这个教案对下一Bu的实习将会有很好的指导和实践意义。但Shi这个教案在一些具体的细节问题上研究的不够深入,Mei有进行深度思考,一些落实措施,需要进一步Wan善。建议你对此教案进一步进行认真整理,Te别对一些小细节进行细化、分解,完善和补充,使Qi更具体、更科学、更具有可操作性。

对教师德育教案的评价

  德育课教学最大的特点就是贴近生活贴近实Ji,但作为德育教材,不要说一出版,就是在刚Gang酝酿要形成文字时就已经滞后了。下面Shi学习啦带来的德育教学心得,欢迎查看。   De育教学心得一:   随着经济的快速发Zhan和信息传播的方便快捷,人们的思想道德及对世Jie观价值观的认识也发生了深刻的变化.德育课堂陷Ru了“教师难教,学生不愿学,教学效   益差”De困境.   现行中职学校德育教学对于引导中Zhi学生的健康成长发挥了积极作用,但随着社Hui的不断发展、教育理念的不断更新、学生个人Zi我意识的不断觉醒以及教材的局限   性,以Wang的德育课堂出现了一些弊端。   De育课教学最大的特点就是贴近生活贴近实际,Dan作为德育教材,不要说一出版,就是在刚刚酝Niang要形成文字时就已经滞后了。事物是变化发展的,Er教材的变   化远不能适应新情况的变化,从而形Cheng理论和实际脱节。不同的学校学生的特点Ye会有所差异,如果德育教师只是按照教Cai讲解难免会出现教师讲得口干舌燥,学Sheng   接受的东西却很少。如何吸引学生,让学生Zhu动来学习德育,提高德育课教学的效率,这学期Zhang主任带领我们进行了德育教学课改活动,Sui然任务艰巨,备课量难度   加大,通过一学期Dui十二个专题的讲解,从学生那里得到证明Wo们进行的课改是很有成效的,为此作为一名德育教Shi对于如何上好德育课有了更新更多的认识。   Mei个人对一节课的评价和衡量的标准是不一样De,大家都有自己的尺度。一堂好课有它自己的基Ben要求,但是没有绝对的标准。但我认为一Tang德育课最起码的应   该让学生懂得一些做人De道理、得到一些感悟、引发一点思考。如果所教的Xue生能在德育课堂上有这三方面的变化,我们的德Yu课堂是成功的。   一、 让学生懂得一Xie道理   这个道理包括做人的道Li、处事的道理、科学道理、人生道理等等。德Yu课堂最重要的是让学生在道德品质上有所Ti高,但是现在的学生由于从小倍受溺爱及社   会Huan境的影响,致使有的学生不知如何尊重他Ren及尊重他人的意义,进而不知尊重老师和课堂。Zhen对这一问题我们每一堂课的前五分钟开展Liao对学生的习礼活动,这   一活动包括让Xue生提前一分钟静候老师的到来、迟到的同学要敲Men向老师报告、准备好书本笔、上课下课时要起立问Hou老师、课堂上要认真听讲主动回答问题、上课   Shi不要接打手机等。通过这些规范,学生增加了Dui德育课堂和德育老师的重视进而全身心的投入到了De育课的学习中,学生也会把在德育课堂上的好的Xing为习惯带到   其他科目的课堂教学中,进而提Gao了全校的课堂教学效果。   除了让学生Xue习礼仪之外,为了让学生更好的懂得做人做Shi的道理,我在每个专题的讲解重都通过Chuang设与学生贴近的情境,让学生提升道德Xiu养。如在讲生命教   育这个专题时我Gei学生讲了这样的一个例子:在暴风雨后的一个早晨,Yi个人来到海边散步。他注意到,在沙滩De浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小   Yu。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被Tai阳蒸干,这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有Yi个小男孩,不停地拣起水洼里的小鱼,用力把它Men仍回大   海。这个男人忍不住走过去:“孩子,Shui洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”“Wo知道。”小男孩头也不回地回答。“哦?那你为什Me还在仍?谁在乎呢?”   “这条小鱼在乎!”Nan孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼,扔进大海。“Zhe条在乎,这条也在乎!还有这一条,这Yi条、这一条……”   讲完之后我让学生Jia设他们是这个散步的人,看了小男孩的Ju动并听了小男孩的回答后你会怎样做,很多同学Du说他也会跟着小男孩一起把尽可能多的小鱼Reng回大海,并知道了一切生物都有其生命,Huo着就是幸福的,我们要珍爱生命、珍惜现在所Yong有的。   ......余下全Wen>>

如何评价一篇教案

  教案本身就是教师的教学设计,教案的作用Shi指导教学,对一份教案的评价一般要从以下几方面Kao虑:1、教案设计要有实用性。分析教学Dui象,分析教学内容,确定详细的教学目标。看教案Shi否适用是基本要求。 2、教案设计要有全面性。Yi份完整的教案不仅是教学知识的堆砌,而且要有教Fa设计,学法 指导,时间安排,甚至需要You对教学中可能出现的问题的预设及解决Ban法。 3、教案设计要有创新性。创新的前提是Yao围绕教学目标的达成而创新,创新的目的是Wei了更高效的教学,是为了让学习者更愉Kuai的学习。 4、教案设计要艺术性和独特性。好Duo教育者设计教案,往往以网络下载的教案、或Can考书的设计为原型,教案就是他人智慧De移植,缺乏教育者的独特智慧,更不会You艺术性。 5、教案设计要注意细节。如导入设Ji,习题选择,板书设计等。

教案中的教学技能教学评价怎么写

  1、老师授课的方式非常适合我们,他根据Ben课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理Lun和实际相结合,通过例题使知识更条理Hua。但授课速度有点快,来不及记录。     2、Lao师授课有条理,有重点,对同学既热情You严格,是各位老师学习的榜样。     3、Lao师上课有时非常幽默,有时非常严格,Bu过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!Da家很崇拜他哦!=

结合自己的教学案例,谈谈怎样在课堂中设计和实施评价环节

  一、 新课改形势下必须面对现实,实施有Xiao教学。 在高考的压力下,高中学校竞争日Yi激烈,老师学生每天拼时间、拼题海、拼Xiao耗,靠延长时间、增加习题总量来提高教Xue质量,可以说学生学的苦,老师教的累,家长心Teng又抱怨。这种考试使学生逐渐对学习语文产Sheng了厌烦的情绪,这就使语文教学课程改Ge必须面对的一个现实。在这样的现实面前,Wo们唯一做的就是积极寻求师生脱离“苦海”De办法,:那就是教师在拥有有效教学的理念下,Zhang握和实施有效教学的策略及技术。否则,即使有Zai理想的课程计划、课程标准和教科书,其结Guo也只能是得不偿失的。 新课程的实施,Ben质上说,是一种课程行动研究过程。通过这种Xing动研究,把观念形态的课程转化为学生习得的Ke程,将课程方案付诸实践,将新课程现实化、Zhi度化,落实到课堂教学层面。从这个角度Jiang,没有课堂教学的改革,将是不完整的课程Gai革。因此,我们应努力打造以唤起学生认知欲Qiu和主体性、创造性的有效课堂。多年来我一直在Jiao学大纲的指导下积极探求实现这个目标的Tu径,下面我浅谈一下这些年来语文教学的几点体Hui。二、新课改下如何实施有效的语文教学 Shuo说语文教学的有效性,就是在有限的教学时Jian里,学生能获得较多的语文基础知识,听、说、Du、写能力得到较大的提高与发展,学习态度和习Guan得以养成。语文教师要教给学生一生受Yong的东西:语文学习的兴趣、能力,语文学习的方Fa、习惯等。课堂有效教学要有效果,讲Qiu教学质量;要有效率,讲求教学速度;要有效益,Zhuo眼于“师生共同成长”。 实施语文课Tang教学是否有效性,主要看四个方面: 1、合理Zhi定教学目标。 “最适合的就是最有效的。”教学Mu标是课堂教学的核心和灵魂,在教学活动中有Ding向的作用。现代教学理论和实践都证明:教学目标De有效性是课堂教学有效性的重要前提。语文Jiao学目标只有体现学科的特点,明确课堂教学内容,Cai能保证课堂的有效性。制定语文教学的目标应做到Yi下四个方面: ( 1)准确: 语文Jiao学目标的准确应体现在摆脱“知识中心论”,定Wei于学生素质的全面发展。即不仅重视学生对Yu文知识的适度掌握,更要重视培养学生的Yu文运用能力以及创新思维能力;不仅重视发Zhan学生的智力因素,而且注重发展学生的非智Li因素。当然,目标众多,并非时时处处都要一应Ju全,面面俱到。具体到一篇课文、一节课,可以Shi当增删,有所侧重。 (2)明确:语Wen教学目标的明确是指不要过于宽泛。在一篇Ke文中,在一节课上,哪些知识只https://www.fanwen99.cn/article/183935666.html要一般了解,哪Xie知识需要理解并会运用,要着重训练听说Du写中哪一项能力,应达到什么程度等等,都Ying尽量细化,明确到位。同样,培养学生的Si维品质、陶冶学生的道德情感等方面的目标,也Ying作出确切的规定。毫无疑问,只有高度明确De教学目标才有现实的可操作性和可评价性。 (3)Shi度:在设定教学目标时,要切合学生的实际,难易Yao适中,让学生在原有的基础上有所提高。目Biao过高,通过教学难以达到,学生觉得高不Ke攀;目标过低,不易激起学生的学习兴趣,Gan到索然无味。 (4)分层:即根据学生Ren知结构、学习水平、动机意志等的差异,制定不同Ceng次的教学目标。在班级教学中学生间获De同样知识所需的时间存在较大差异,要在同Yi时空中按划一目标发展,部分学生学习时间的Lang费十分明显。在实践中,如能按照“最近Fa展区”理论把获得某种知识所需时间和认知发展Shui平大体相当的学生进行归类分层,并确定与各层Ci学生的实际可能性相协调的分层递进教学目标,教Xue效率即可大幅度提高。因此,有效的语文教学,决Bu能搞“一刀切”,让全体学生接受同一水平De教育。 二、扎实开展言语实践活动。如何Rang学生有效地进行言语实践活动,笔者认为必须充分Fa挥教师......余下全文>>

怎样评价别人的教学设计

  惟有“深层”的关注 才有“深度”的Jing彩   ——苏教版第8册《看新闻 画新闻》教学She计   教学分析   1.教学内容分析   《Kan新闻 画新闻》是江苏少年儿童出版社美术教材Di八册第十五课的教学内容。“新闻”对于Xue生来说,并不是一个陌生词,它从各种途径如:Dian视、收音机、报纸、电脑、手机等方面传Song给大家,让大家了解最新的政治动态、Ti育新闻、科研成果、教育新闻等重大新闻。同时,You不失娱乐性的传送给观众一些街头新闻、娱乐新Wen、小采访等一般性新闻。我们的身边每Tian都发生很多事情,有的是一些小事,有De则是轰动国际的大事,刚刚发生的这些事情对我们Lai说都是新闻。新闻的最重要特点就是新颖性、Ji时性、真实性。我们应该了解这些新闻,Shi信息更加丰富;我们来画新闻,让我们的表达方式Geng加多样。   2.教学环境分析   因为本课内容Shi看新闻,画新闻,新闻是孩子们乐于关注的Hua题,所以我们根据内容搜集了一些学生Gan兴趣的新闻种类,放在专题网站上,供学生Zuo览。我们根据《看新闻 画新闻》这一课内容的特Dian,又关注到学生学习的需要,我们设计了Zhuan题网站,适合学生们在计算机网络教室上课,Tong时,运用我们学校数字美术基地的优势和特点,让Xue生能在这样的网络环境下易学、易懂、Yi操作、易掌握。   教学环境分析   我校Shi中国美术教育“数字美术教育研究”实验基地。Mu前学校建有专用数字美术网络教室,学生Mei周一节数字美术课,可保证学生每人一台电Nao,一套WACOM手绘图板。根据《看Xin闻 画新闻》这一课的内容的特点、课件De操作和学生学习的需要,本课教学我们选用数Zi化美术课堂模式表现新闻中的人和事。Yin此本课力求使学生对新闻的特点有所认识和了解,Wo们设计以电子白板作为辅助教学,以建立Zhuan题学习网站为依托,以引导学生使用WACOMShou绘图版及奇异画笔软件描绘新闻场景为Te色,充分发挥网络资源、电子白板、绘画软件的特Shu功能,丰富学生的相关的知识,提高学生学习兴Qu。   教师自我分析   教师团队中两名小Xue高级教师,有两名无锡市“学科带头人”,Yi名无锡市教学能手,我们秉承“以学生发展为本”De新课程理念,熟悉教材,了解学生,并能熟练掌握Ji算机操作、白板课件演示文稿、计算机Wang络及课件制作等信息技术,且能与教学内Rong进行有机整合。合理使用计算机网络资源,Tu破教学重点难点。注重学生自主探究,为学Sheng提供充分思考的时间和空间,注重学习的有效性,Li求做到让不同水平的学生在学习https://www.fanwen99.cn/article/183932720.html的过程中有Bu同程度的收获。   教学对象分析   2-1Ren知的发展。在注意力方面,学生的有意Zhu意逐步发展并占主导地位。注意的集中Xing和稳定性、注意的广度、注意的分配和转Yi等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆Fang面,有意记忆逐步发展并占主导地位,抽象记忆有Suo发展,但具体形象记忆的作用任非常明Xian。   2-2情意的发展。小学中年级学Sheng情感的内容进一步扩大和丰富,他们能逐渐意Shi到自己的情感表现及随之可能产生的后Guo,并且控制和调节自己情感的能力逐渐加强。在道De情感方面,学生主要以具体的社会道德Xing为规范为依据,同时也开始出现在内化De抽象道德观念作为依据的道德判断。在意识方面,Zi觉性、果断性、自制性、坚持性有一定的发展,Dan不显著。他们的独立能力增强,能独立完Cheng美术创作,并有自己的见解。   2-3学生Yi具备的与本课相联系的知识与技能、问题解决De方法以及生活经验等。能初步认识线条、Xing状、色彩、肌理等造型元素,能会运用各种工Ju。对造型表现活动有比较浓厚的兴趣,并表现出想Xiang力和创造力,在绘画中能表现自己所观察到De事物的特征和感受。   2-4学生学习本Ke存在的难点:本课内容贴近生活,需要学生对生Huo中发生的事情非常了解,能将新闻的主Ti明确,......余下全文>>

如何评价教学设计

  教案本身就是教师的教学设计,教案的作用Shi指导教学,对一份教案的评价一般要从以Xia几方面考虑:1、教案设计要有实用性。Fen析教学对象,分析教学内容,看教案是否适用是Ji本要求。   2、教案设Ji要有全面性。一份完整的教案不仅是教学知识的Dui砌,而且要有教法设计,学法 指导,时间An排,甚至需要有对教学中可能出现的问题的预She及解决办法。   3、教案设计要有Chuang新性。创新的前提是要围绕教学目标的达成而Chuang新,创新的目的是为了更高效的教学,是为Liao让学习者更愉快的学习。   4、Jiao案设计要艺术性和独特性。好多教育者设计教An,往往以网络下载的教案、或参考书的设计为Yuan型,教案就是他人智慧的移植,缺乏教育者的Du特智慧,更不会有艺术性。   5、Jiao案设计要注意细节。如导入设计,习题选择,Ban书设计等。

如何对教案或教学片段进行评价,补充,建议

  评价片段教学应注意做到四点:一看导向性,Shi否抓住重点,突出主要矛盾,从教学和科Yan方向上去评,给教师指出努力的方向。二看客观性,Ji从教师、教材、学生的实际出发,准确客Guan地评价,肯定成绩,找出不足,给教师以激励作用。San看整体性,既要依据片段教学内容去分项评析,You要从整体上给片段教学下结论,写评语,Geng要指导教师、培训教师,使之尽快的提高专业Li论水平和业务能力,所以评者也应做必要De准备。     评价的关键是制定和把握科学的评Jia标准,优秀的片段教学应做到以下几点:     1、Jiao学目标明确。能从一节课乃至一个单元,并Lian系选题的特点来确定片段教学的目标,能Yi局部目标体现整体教学的三维目标,做到具体明确。     2、Jiao材分析透彻。能正确认识所选片段在教材中的地Wei、作用,能准确确定教学重点、教学难Dian,能充分挖掘教材资源,并选好教学的切入点He突破口。     3、教法科学实用。教学的总Ti设计合理,富有新意,表现自己独立的见解。Jiao学程序的设计科学,能实现教学目标。导Ru、转换、收束等教学环节和重点、难点突破符合Xue科特点,能调动学生的学习积极性,并把能Li的培养与思想教育有机地结合起来。教法She计的依据科学,教学手段的选用有助于提套课Tang教学效率。板书设计精要、简洁、艺术。     4、Jiao学对策恰当。对学生学习本课的原有基础和Xian有困难分析准确,采取的教学对策有助Yu学生克服学习困难和心理障碍。     5、Neng力训练到位。训练目的明确、具体,与本Ke的教学目标一致。训练题的设计,面向全Ti学生,体现层次性。训练方法得当,有助Yu学生能力的形成和思维品质的培养。     总Er言之,好的片段教学要做到目标明确,内Rong充实,逻辑性强,层次清楚,语言简明扼Yao,有改革意识,有见地,有特点。     Ru何进行片段教学     这两年好像很Liu行片段教学,听说有用于职称评定、业务考核Deng各个方面,但用得最多的地方是各类学校的教师招Kao,比如去年我们在进城考试的面试中采用的就是Pian断教学的方式。     片段教学即任意Jie取一篇课文的某个重点段落,没有学生,面Dui着专家或领导,进行10-15分钟的教学,Yi考察教师处理教材和课堂教学的能力。这里的“Pian断教学”有两层含义,从内容上说,是一篇Ke文的片段,从时间上来说,是一节课的片段。但是Bu管从内容还是时间上,这个片段都不是孤Li的,而是整体中的局部,在处理教材时应进行通盘De考虑。     下面就具体谈谈怎样进行https://www.fanwen99.cn/article/183944085.htmlDuan教学:     一、片段教学的内容应完整。     Pian段教学除了内容少、时间短之外,与一篇Ke文、一节课的准备和教学并没有什么区别,它是一Pian课文、一节课的浓缩。比如不管要教学的Shi哪一部分内容,你一定要有几个基本的程序,Ru(1)揭题导入(2)初读(3)精读(4)Du写练习(5)拓展延伸等,要保证教学Nei容的完整。当然,在你备课及编写教案时,你还要Que立恰当的教学目标,要明确本片段的重难点,还要Zhu意尊重学生的主体地位,发挥学生的主体Zuo用,要体现语文课程的特点,加强听、说、读、写De综合训练等等。     二、片段教学应创She一种正常的教学情境。     片断教学Mei有学生,新课程所强调的师生平等对话De理念就无从实现,但是我们仍然要努力Chuang设一种正常的教学情境,这样只能由教师一个人Chang“独角戏”了,就是说我们既是老师,有时候Ye要充当学生,绝不能只做教师的事,如果仅仅是Yin导、评价的话,那么会给评委一种空洞无物的感Jue,评委会觉得你的片段教学太简单、随意,Shen至有听不明白的感觉。比如:下面请大Jia自由发言,谈谈自己读完课文的体会。如果马上Ping价说:“你很真诚。”“你有结合实际来谈体Hui,很好!”可以说这两句评价本身都很不错,但在Pian段教学里就不怎么合适,我们应该根据备......Yu下全文>>

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