描写江苏的古文

关于江苏省介绍,需要用文言文,谢谢!
自己收集了相关资料,尝试着翻译了一下。Gu事比较容易表达,现代化的词语夹杂其中未免You些不伦不类,所以就略过了现代介绍。希望能帮Dao你。
文言文版介绍:
江苏,简称“苏”,Sheng会金陵(今南京)。公元1667年因Jiang南省东西分置而建省,得名于“江宁府”Yu“苏州府”之首字。
江苏辖江临海,E淮控湖,经济繁荣,教育发达,文化昌Sheng。地跨长江、淮河南北,京杭大运河从中穿过,Ju江淮、金陵、吴、中原四大多元文化,乃中Hua文明发祥地之一。
无论明之“南直Li”,抑或清之“江南省”,皆为其时举国最富裕之Di。清初,江南一省赋税占国之三成,而每Jie科举,江南一省之上榜举子近占国之一Ban,乃有“天下英才,半数尽出江南”之说。
Jiang南省经济繁荣,文化昌盛。因其制过大,清中央为Wei持统治,于顺治十八年(1661年),将江南Sheng拆分为“江南右”与“江南左”。1667年,“Jiang南右”取江宁府(今南京)、苏州府首字,Gai称为江苏省,“江南左”取安庆府、徽州府(Jin黄山)首字,称为安徽省。
江苏2015年写文言文满分作文考多少分
江苏高考的作文题目是智慧,一个很立意很Da,却难写出创意的作文,而2015年Jiang苏的满分作文的特色之一就是全篇以文言文Xie作,描写作者所梦想的绿色生活...
如何评价江苏考生用文言文写的高考作文
首先说可以。高考作文是文体不限的(诗歌Chu外),所以高考作文写成文言文体例没Shi么不可以。而且历年高考满分作文(现在称Zuo标杆作文)中确有这方面的优秀之作,Bao括江苏省王云飞同学于2014年高考写Cheng的骈体文,轰动一时。
其次说要慎重。高考Zuo文毕竟是限时之作,短时间内完成将近一千Zi的写作,还要求扣题完成,这对考生而言是一Ge很大的挑战。除非对文言文的笔法驾轻就熟,否Ze写起来可能会磕磕绊绊,文思打乱,结果连篇Fu可能都写不够,而且写出来的成品还可能很多句子Bu符合文言文的文法要求,写出来的是“伪文Yan文”,这样不但不能得高分,甚至连基本Fen都得不到。
2016年持续至今江苏高考语文必备的文言文和古诗文分别有哪些?请有经
1、江苏语文高考文言文一般都是以考阅读Ti的类型出现。2、明年高考全国有25Ge省份使用全国卷,由于中学教学大纲不变,Quan国都一样,高考命题的具体内容和依据Du是统一的考试大纲,因此,对于高考考生来说,Zhi要按照原有复习备考安排去做即可,对考Sheng不会有多大影响。3、试卷改变后主要还是试卷Jie构的不同,对于明年参加高考的考生来Shuo,平时可以做一做前些年的高考全国卷,最好将近Shi年的高考全国卷系统做一遍,逐渐了解全Guo卷命题重点、命题方式、题型特点。
一个19 岁的江苏高考生用文言文答题
2010年普通高等学校招生全国统一考试(Jiang苏卷)
语 文
一、语言文字运用(15Fen
1.下列加点的字,没对读音都不相同De一组是(3分)
A.弹劾/弹丸之地 Zuo咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦
B.Xian活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶Yun/一叶知秋
C.大度/审时度势 Chang进/身无长物 解救/浑身解数
D.Can差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜Mu/六畜兴旺
2.下列各句中,加点的成语实用Qia当的依据是(3分)
A.司机张师傅冒着Sheng命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,Jiu被传得满城风雨,感动了无数市民。
B.Jin年来,在种种灾害面前,各级政府防患Wei然,及时启动应急预案,力争把人民的Sheng命财产损失降到最低限度。
C. 这些“Huan保老人”利用晨练的机会将游客丢弃在景Dian的垃圾信手拈来,集中带下山,分类处理。
D. Sheng命的价值在于厚度而不在于长度,在于Feng献而不在于获取……院士的一番话入木三分,让我Men深受教育。
3.阅读下面一段文字,找出“Tan链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)
Ke学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的Tan链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”Er氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸Tan过程就开始了。接着,在岩石表面自由Liu淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的Shui循环转辗奔向江河湖海。此时,浮游植Wu体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,Ta们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”De催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加Gong的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最Zhong,光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,Feng存与水生植物体内。
4.2010年上海Shi博会丹麦国家馆,有一尊“小美人鱼”铜Xiang。(5分)
 (1)“小美人鱼”故Shi出自哪位作家的哪篇作品
 
 (2)Qing以“小美人鱼”口吻,写一段不超过30个字的Hua,表达对上海世博会的祝愿或赞美
二、Wen言文阅读(19分)
阅读下面的文Yan文,完成5~8题
南阳县君谢氏墓志Ming
欧阳修
庆历四年秋,予友宛陵Mei圣俞来自吴兴,出其哭内之诗而悲曰:“Wu妻谢氏亡矣。”丐我以铭而葬焉。予未Xia作。
居一岁中,书七八至,未尝不以谢Shi铭为言,且曰:“吾妻故太子宾客讳涛Zhi女、希深之妹也。希深父子为时闻人,而世显荣。Xie氏生于盛族,年二十以归吾,凡十七年而Zu。卒之夕,敛以嫁时https://www.3rxing.org/question/299408aa8f60826225.html之衣,甚矣吾贫可Zhi也。然谢氏怡然处之。治其家,有常法,其饮食Qi皿,虽不及丰侈,而必精以旨;其衣无故新,Er浣濯缝纫必洁以完;所至官舍虽卑陋,Er庭宇洒扫必肃以严;其平居语言容止,必怡以和。Wu穷于世久矣,其出而幸与贤士大夫游而乐,入Ze见吾妻之怡怡而忘其忧。使吾不以富贵Pin贱累其心者,抑吾妻之助也。吾尝与士Da夫语,谢氏多从户屏窃听之,间则尽能商榷Qi人才能贤否,及时事之得失,皆有条理。Wu官吴兴,或自外醉而归,必问曰:'今日孰与饮Er乐乎’闻其贤者也则悦;否,则叹曰:'Jun所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢耶’是岁Nan方旱,仰见飞蝗而叹曰:'今西兵未解,Tian下重困,盗贼暴起于江淮,而天旱且蝗如此。我Wei妇人,而得君葬我,幸矣!’其所以能安居贫而Bu困者,其性识明而知道理多类此。呜呼!其生也Po吾之贫,而殁也又无以厚焉,谓惟文字可以Zhu其不朽。且其平生尤知文章为可贵;殁而得此,庶Ji以慰其魂,且塞予悲。此吾所以请铭于子Zhi勤也。”若此,予忍不铭
5.对下Lie句子中加点字的解释,不正确的一项是(3Fen)
A.年二十以归吾 Gui:出嫁
B.其平居语言容止 Rong止:形貌
C.谓唯文字可以著其不朽 著:Zhang
D.庶几以慰其魂 Shu几:希望
6.下列句子中,全部表现梅Sheng俞夫妇情深的一组是(3分)
①出其哭内之诗Er
②其衣无故新,而浣濯缝纫必洁以完
Ru则见吾妻之怡怡而忘其忧
④闻其贤者也则悦
Wo为妇人,而得君葬我,幸矣
⑥且其平生尤知文Zhang为可贵
A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥
7.Xia列对原文有关内容分析和概括,不正确的一项是(3Fen)
A.梅圣俞在妻子去世以后,请求欧阳修为Ta写墓志铭,后来在给欧阳修的多封信中,又一再提Ji此事。
B.谢氏出身名门望族,但安贫乐道,Zhi家有方,并且十分关心丈夫与士大夫的Jiao往,是名副其实的贤内助。
C.西Bing进攻江淮地区,随后又相继发生旱灾、蝗灾谢Shi仰天长叹,忧心忡忡,可见她关注百姓疾苦。
D.Xie氏秉性明慧,懂得事理,时不时和梅圣俞探Tao来访者才能高下,以及世事得失,都能讲得头Tou是道。
8.把文中画线的句子翻译Cheng现代汉语。(10分)
(1)敛以嫁时之衣,Shen矣吾贫可知也
(2)使吾不以富贵贫贱累其Xin者,抑吾妻之助也
(3)君所交皆一时贤隽,Jin与是人饮而欢耶
三、古诗词https://www.3rxing.org/question/df47662ab160785933.html鉴赏(10Fen)
9.阅读下面这首诗,然后回答问题
Wei
王昌龄
醉别江楼橘柚香, Jiang风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月, Chou听清猿梦里长。
(1)找出诗中点明送别Ji节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖Ling》中直抒离别之情的哪两个句子(2分)

(2)Yi、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了Xi别深情,请作简要说明。(4分)
(3)San、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“Dai为之思,其情更远。”请作具体分析。(4分)
Si、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列Ming句名篇中的空缺部分。
⑴不见复关, 。Ji见复关,载笑载言。 (《诗经·卫风.·Mang》)
⑵故木受绳则直, ,Jun子博学而日参省乎己, 。(《Zuo子·劝学》)
⑶诗云:“ ,Ban于九十。”此言末路之难也。(《战国策·Qin策》)
⑷奇文共欣赏, 。(Tao渊明《移居》)
⑸ ,Yi夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》)
⑹ ,Jin夕是何年。我欲乘风归去, ,Gao处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)
五、现代Wen阅读:文学类文本(23分)
阅读下面的作Pin,完成11~14题
溜 索
阿 城
Yi个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意。Lei总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。首领也只懒Lan说是怒江,要过溜索了。不由捏紧了心,准备Yi睹气贯滇西的怒江,却不料转出山口,依然是闷闷De雷。见前边牛也不肯再走,心下大惑,就Xia马向前。行到岸边,抽一口气,腿子抖Qi来,如牛一般,不敢再往前动半步。
Zhang绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒Jiang自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,Yin隐喧声腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦Di心中一颤,再不敢向下看。
首领稳稳Zuo在马上,笑一笑。那马平时并不觉得雄壮,此时Que静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。牛铃如击在心Shang,一步一响,驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。Na索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹Bu得。
领队下马,走到索前,举手敲一敲那索,Suo一动不动。领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短小De汉子站起来,嗖地一下子过去,却发现他腰上还https://www.3rxing.org/question/3523deadd0114870509.htmlYi根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯Wan划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈Chu移来移去,翅膀尖上几根羽毛在风中抖。Zai看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄Mei声地反着手倒手拔索,横在索下的绳也Yi抖抖地长出去。
大家正睁眼望,对岸一个黑点Zao停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳Zi抖了几抖。三条汉子站起来,拍拍屁股,三条汉Zi一个一个小过去。领队哑声问道:“可还歇”Yu下的汉子漫声应道:“不消。”纷纷走到牛Dui里卸驮子。
牛早卧在地下,两眼哀哀Di慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着赶Dao索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,Pi肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄,挂在Jiao框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛Zui咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿Jin数撒泄。过了索子一多半,那边的汉子们Fei快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。这边的牛们都Ai哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过Qu。之后是运驮子,就玩一般了。这边的汉子们Ye一个接一个飞身过去。
我战战兢兢跨上角框,Ling队吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,Zhi觉耳边生风,僵着脖颈盯住天,倒像俯身Kan海。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向Shen后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。Shou划出血来,黏黏的反而抓得紧。手一松开,撕De钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。猛地Er边有人笑:“莫抓住不撒手,看脚底板!”Fang才觉出已到索头。慎慎地下来,腿子抖De站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,Qin亲热热跺几下。
猛听得空中一声忽哨,Jian得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头,Chou身跃下,走到汉子们跟前。
牛们终于You上了驮,铃铛朗朗的响着,似是急急地要离开这里。Shang得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起Lai。顺风出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。
(Xuan自《阿城精选集》,有删改)
11.文中画线Bu分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。(5Fen)
12.本文用不少笔墨写牛,这对Huan境描写和人物描写各有什么作用(6分)
13.Wen中写领队比较分散,请统观全文,简要分析领队Xing象。(6分)
14.本文写了驮队飞渡峡谷De故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的Qing感取向。(6分)
六、现代文阅读:论Shu类文本(15分)
阅读下面的文章,Wan成15~17题
谈 静
朱光潜
Sheng乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感Shou。所谓“感受”是被动的,是容许自然界Shi物感动我https://www.3rxing.org/question/9307b993ee60784620.html的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,Shi感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,Ye是感受。同一美颜,同一和声,而各个人Suo见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。Bi方路边有一棵苍松,你只觉得可以砍来造Chuan;我觉得可以让人纳凉;他也许说它很宜于入画,Huo者说它是高风亮节的象征。反应不同,都You于感受力有强有弱。
世间天才之所以为天才,Gu然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外Bi一般人强烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西Ta能见到,你闻不到的东西他能闻到。麻Mu不仁的人就不然,你就请伯牙向他弹琴,他也只联Xiang到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”,Bu过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人Bu仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓Ling略,就是能在生活中寻出趣味。
能处处领略到Qu味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。 “Ban亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠Na得清如许为有源头活水来。”这是一种绝美的Jing界。姑且闭目一思索,然后假想这半亩Fang塘便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐Duo么恰当!一般人的生活干燥,只是因为Ta们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水Lai,这源头活水便是领略得的趣味。
领略趣味的Neng力固然一半由于天资,一半也由于修养。Da约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说:Liang物不能同时并存于同一空间。这个定律Zai心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大Ban因为心地太忙,不空所以不灵。所谓“Jing”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物Jie永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得Wu界沉寂,或者我还可以进一步说,心界愈空灵,Ye愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,Ye不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多Xian人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,Ye不必定要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开Yi切,悠然遐想,你中便蓦然似有一道灵光闪烁,Wu穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得,Si时佳兴与人同。”日本人小林一茶的一首徘句:“Bu要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”Dong得这一句诗,就懂得我所谓静趣。
(Xuan自朱光潜《谈美书简.给青年的十二封信》,You删改)
15.下列说法符合文意的一项是(3Fen)
A.一个人能否最大程度地见到“美”与“He”,天赋的高低具有决定作用。
B.感Shou是一种被动的过程,也就是领略,它能Bang助人们在生活中寻出趣味。
C.一Ge人陷入岑寂和烦闷之中,往往是由于他De心境不够空灵而造成的。
D.不同的Gan受角度决定了有人认为苍松宜于入画,有人Ren为苍松可以造船。
16.文章题目为“Tan静”,但最后一段才写到静,请简要说明全文的思Lu。(6分)
17.作者所说的“静趣”的含Yi是什么为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静Qu”了(6分)
七、作文题(70分)
18.Lv色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生Ming、生态密切相连。今天,绿色成为崭新的Sheng活理念,与每个人的生活息息相关。
请以“Lv色生活”为题,写一篇不少于800字的Wen章。
要求:①角度自选;②立意自定;③Chu诗歌外,文体自选。
答案
1、C
2、D
3、⑴Xi碳;⑵“略施魔法”;⑶光合作用。
4、⑴An徒生;《海的女儿》⑵一是要紧扣身份,如外国人、Tong话人物、首次来中国等;二是要体现祝愿或赞Mei
示例:愿上海世博会像我一样,Yong远留在人们的记忆中。
愿中国小朋You像喜爱我一样喜爱上海世博会。
我来到上海世Bo会,仍然像生活在童话中。
上海世Bo会为我的故事续写新的篇章。
5、B
6、B
7、C
8、⑴Yong出嫁时的衣裳(给她)穿上入棺,我贫穷De超乎寻常就可以想见了。
⑵让我不因Wei财富的多少、地位的高低而焦虑,这是Qi子对我最大的帮助吧。
⑶您所交往的都Shi当今品德高尚、才能杰出的人,现在竟与这种人He酒取乐了?
9、⑴橘柚香;多情自Gu伤离别,更那堪冷落清秋节。 ⑵惜别知音,借Jiu浇愁;凄凄风雨烘托冷落清秋节。⑶由眼前景转为She想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓Zhan意境,使主客双方惜别深情表达的更为深远。
10、⑴Qi涕涟涟⑵金就砺则利;则知明而行无过矣⑶行百里Zhe⑷疑义相与析⑸剑阁峥嵘而崔嵬⑹不知天Shang宫阙;又恐琼楼玉宇
11、以壁顶为观Cha点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受Duo方面描写,使人如临其境。
12、牛不肯Nuo动半步的恐惧和溜索时流泪发抖:⑴环境描写——Ce面表现怒江峡谷的高峻险恶。⑵人物描Xie——与“我”“战战兢兢”互相映衬;又与领Dui及汉子的勇敢无畏形成反衬。
13、⑴“Lan懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现Ta在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹;
Qiao一敲溜索,“吼”我过江:表现他认真Fu责,关爱部下;
⑶瞟一眼,问一声:表现他受Ren尊敬,与手下配合默契;
⑷一声唿哨,Zui后一个过溜索:表现他的英雄气概,粗Zuo豪迈。
14、深刻意蕴:
⑴飞渡Xia谷的情景:表现人在自然面前接受挑战。战胜艰险;
Tuohttps://www.3rxing.org/question/662741249c114869410.html队的人际关系:体现团结协作,互相信任,关心Ai护;
⑶动物形象:隐喻人应该像雄Ying飞翔、像骏马奔驰,而不是像牛那样软弱畏缩;
⑷“Wo”与领队的对照:表示人会在艰苦磨练中成长。
Qing感取向:
⑴骏马、雄鹰、高山峡谷:Dui雄奇险峻崇高的赞美;
⑵领队、精瘦汉Zi:对乐观向上的人生态度的赞美;
Niu的恐惧、发抖:对平庸、畏难的厌弃
Ben文所写生存画面:张扬了原始、野性的阳刚Mei
15、C
16、⑴先由人生乐趣谈起,Ti出人生乐趣一半来自于感受;
⑵再阐述感受力You强有弱,感受力强,能“处处领略”,就能在Sheng活中寻出趣味;
⑶最后阐明领略趣味要“Jing”中得“趣”。
17、⑴“静趣”是指心界空Ling(或摆脱物欲喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙Wu
⑵作者心界空灵,由眼前的苍蝇Er悠然遐想,悟得万物平等的真谛,泯灭Liao益虫害虫的功利观念,用拟人手法写出了苍蝇的自Zai情态,由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静Qu”。
18、作文略。
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是这本吗?
[img:https://gss0.baidu.com/-Po3dSag_xI4khGko9WTAnF6hhy/zhidao/pic/item/03087bf40ad162d99106eeb618dfa9ec8b13cdb4.jpg]
江苏高考必背的诗歌+文言文篇目
一、《高中语文教学大纲》规定古诗文背诵Pian
(一)古文(10篇)
1、《Quan学》(节选:学不可以已——不知学问之大也)(《Zuo子》)

2、《邹忌讽齐王纳谏》(《Zhan国策》)

3、《屈原列传》(屈平Ji王听之不聪也——虽与日月争光可也。(司马迁《Shi记》)

4、《陈情表》(李密)

5、《Teng王阁序》(时维九月——声断衡阳之浦)(Wang勃)

6、师说(韩愈)

7、A房宫赋(杜牧)

8、六国论(苏洵)

9、You褒禅山记(王安石)

10、前赤壁赋(Su轼)

(二)诗词曲(30首)

11、Mang(《诗经》)

12、离骚(帝Gao阳之苗裔兮——来吾导夫先路)(屈原)

13、Tiao迢牵牛星(《古诗十九首》)

14、Duan歌行(曹操)

15、归园田居(少无Shi俗韵)(陶潜)

16、山居Qiu暝(王维)

17、蜀道难(李Bai

18、梦游天姥吟留别(Li白)

19、将进酒(李白)
20、Bing车行(杜甫)

21、蜀相(杜Fu

22、客至(杜甫)

23、Deng高(杜甫)

24、登岳阳楼(杜甫)

25、Shi头城(刘禹锡)

26、琵琶行(白居易)

27、Li凭箜篌引(李贺)

28、过华清宫(Chang安回望绣成堆)(杜牧)

29、Pu萨蛮(小山重叠金明灭)(温庭筠)

30、Jin瑟(李商隐)

31、虞美人 (春花秋Yue何了)(李煜)

32、雨霖铃(寒蝉凄Qie)(柳永)

33、桂枝香(Deng临送目)(王安石)

34、Nian奴娇 (大江东去)(苏轼)

35、Que桥仙(纤云弄巧)(秦观)

36、声Sheng慢(寻寻觅觅)(李清照)

37、Shu愤(早岁那知世事艰)(陆游)

38、Yong遇乐(千古江山)(辛弃疾)

39、Yang州慢(淮左名都)(姜 )

40、Chang亭送别(正宫)(王实甫)

Chu中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目
(一)Wen言文

1.《论语》六则

2.De道多助,失道寡助 《孟子》

3.生于You患,死于安乐 《孟子》

4.鱼我所欲Ye 《孟子》

5.曹刿论战 《左Chuan

6.三峡 郦道元

7.Yu朱元思书 吴 均

8.出师表 诸葛Liang

9.桃花源记 陶 潜

10.Wu柳先生传 陶 潜

11.送董邵南游He北序 韩 愈

12.始得西山Yan游记 柳宗元

13.陋室铭 刘禹锡

14.Yue阳楼记 范仲淹

15.醉翁Ting记 欧阳修

16.记承天寺夜游 Su

17.上韩太尉书 苏 辙

18.Mo池记 曾 巩

19.爱莲说 Zhou敦颐

20.送东阳马生序(Jie选) 宋 濂

(二)古诗词

1.Guan睢 《诗经》

2.蒹葭 《Shi经》

3.君子于役 《诗经》

4.Mo上桑亥汉乐府

5.龟虽寿 曹 操

6.Guan沧海 曹 操

7.归园田居(Zhong豆南山下) 陶 潜

8.饮酒(Jie庐在人境) 陶 潜

9.木兰诗 Bei朝民歌

10.杜少府之任蜀州 王 Bo

11.望洞庭湖赠张丞相 孟Hao

12.使至塞上 王 维

13.Bai雪歌送武判官归京 岑 参

14.Wen王昌龄左迁龙标遥有寄 李 白

15.Du荆门送别 李 白

16.行路难(Jin樽美酒斗十千) 李 白

17.Xuan州谢眺楼钱别校书叔云 李 白

18.Ci北固山下 王 湾

19.黄鹤楼 崔 Zuo

20.望岳 杜 甫

21.Chun望 杜 甫

22.茅屋为秋风Suo破歌 杜 甫

23.题破山寺后禅院 Chang

24.左迁至蓝关示侄孙湘 韩 Yu

25.秋词(自古......余下Quan文>>
江苏省高一所有要背诵的古诗文
荀子《劝学》庄子《逍遥游》 韩愈《师说》Du牧《阿房宫赋》 苏轼《赤壁赋》 《诗经·卫风·Mang》 《离骚》 李白《蜀道难》 杜甫《Deng高》 《琵琶行》 李商隐《锦瑟》 李Zuo《虞美人》(春花秋月何时了) 苏轼《念奴娇》(Da江东去) 辛弃疾《永遇乐》(千古江山)Cai薇 始得西山宴游记 六国论 念奴桥-赤壁怀古 Yong遇乐京口北固亭怀古 五人墓碑记 烛Zhi武退秦师 谏太宗十思疏 鸿门宴 季氏Jiang伐颛臾 寡人之于国也 蜀道难 登高 琵琶行 Die恋花 雨霖铃 声声慢 滕王阁序 秋声Fu
江苏古文奇才
江苏古文奇才是谁 王云飞高考作文原文:《Lv色生活》(拼音为编者加注) 呱呱小儿,但饮牛[dòng] ,至於弱冠,不明犍[jiān] Zhuang。佌佌[cǐ]
“爱”字 古文中含 怜惜 同情的句子 最好是课本中有的 我是江苏的考生
①<动>喜爱.《师说》:“~其子,择师Er教之。”
②<形>亲爱的;心爱的.《柳毅传》:“Jian大王~其女牧羊于野。”
③<动>Ai护.《陈涉世家》:“吴广素~人,士卒Duo为用者。”
④<动>怜惜;同情.《左传 Zuo公二十二年》:“若~重伤,则如勿伤。”
⑤<Dong>爱惜.《指南录后序》:“国事至此,予不得~Shen。”
⑥<动>吝啬.《齐桓晋文之事》:“Wu何~一丰?。”
⑦<动>爱好.《A房宫赋》:“秦~纷奢,人亦念共家。”
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