张丽钧短文

张丽钧短文《最美的名字》答案

  最美的名字   在一次作文课上,我让同学Men以《名字的故事》为题作口头作文。结果,Yi个最拙于表达的女生摘走了“最美的名Zi”的桂冠。   这个女生叫秦沫沫,她为大Jia讲述了她名字的由来:   我本来叫秦玲Ling,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上Liao大地震。陪床的妈妈当时就被塌下来的一块楼板夺Qu了生命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。Yi开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但Hen快我就哭不动了——我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,Ta们看我渴得要死,就试着往我的嘴里滴了Xie尿液,可我说什么也不肯咽,全吐了出来。“这Hai子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是A,哪怕有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”Ling一个阿姨也绝望地说。突然,这个阿姨被自己的Hua提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾Mo,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地Ji存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过Qu了,我们终于被解救出来。为了记住我Shi怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子Cong此改名叫秦沫沫。   没有雕饰,没有Zuo染,甚至没有必要的描摹,但我们全给镇住了。Na一刻,我们调动起生命中最美好的感觉Yi遍一遍在心底默念着秦沫沫这个非同寻常的名Zi,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感Dong于一种比乳汁更为伟大的喂哺……   Qin沫沫

生命中的两份手稿(阅读短文完成练习)张丽钧问:郭永怀为什么要把自己未发表的论文,当众焚毁?

  :   1956年10月,旅居美国16载De郭永怀决定回国. 此时的郭永怀已经是美国康奈Er大学航空研究院的三大支柱之一,他的抽身离去,Bi将给康奈尔大学造成极大损失.因此,美国Yi民局找上门来,对其夫人李佩女士百般盘问. Mian对重重阻挠,郭永怀作出了一个惊人的决定——Zai西尔斯院长为郭永怀举办的欢送野餐会上,郭永Huai突然掏出自己尚未发表的论文手稿,迎着众Ren讶异的目光,将手稿一页一页地扔进炭火堆.

牡丹真美阅读答案

  好友的女儿新婚不久,随丈夫到乡下去探望Zhang夫的姨姥姥。一进院门,她就大叫起来,因Wei,院子里有一株跟她差不多高的牡丹,开满了Shuo大的白色花朵。她顾不上跟姨姥姥过多寒Zuo,就自顾自转着圈儿为那牡丹拍起照来。大家都笑Ta,她也笑自己,但却根本停不下来。后来,一大家Zi人陪她吃饭,她却忍不住低头翻看手机Zhong的牡丹照片。她没有注意到姨姥姥的离席,甚至Ye没有注意到老公的离席……临走的时候,Yi姥姥送给她十朵半开的白牡丹,嘱她回家插到花Ping里,清水里放一点点白糖,可以开上半个月。Ta欢喜得要命,不住声儿地叨咕:“牡丹真Mei!牡丹真美!”回程的路上,丈夫告诉她Shuo:那棵白牡丹是姨姥姥的婆婆过门儿后Qin手所栽,100多岁了;姨姥姥不准任何人碰Na棵牡丹,别说摘花,就是揪一片叶子,姨姥姥都要Gen那人拼老命;为了讨你喜欢,姨姥姥破天荒亲手为Ni剪了十枝花!趁你在屋里吃饭,她净了手,在牡丹Qian烧了三炷香,跪下跟牡丹说:那孩子可待见你Ne!求你舍她十枝花吧……好友的女儿是含着泪Gen我讲这段故事的,末了,她把手机举到Wo面前说:“你看你看,多美的牡丹!美得跟假的Yi样!”   这个可爱的故事,被我Zai心里温习了一遍又一遍。我总忍不住拟想:简陋De农家小院里轰轰烈烈地盛开着夺目的白牡丹Jiu竟是怎样一种情形?在过去的一个多世纪里,这Jia的房屋定然不止一次翻修过吧?这家的Jia庭成员定然有过生老病死吧?旱涝虫灾的年份里,Zhe株牡丹定然跟其他的植物一样难捱吧?但是,Zhe一切的更迭变故、灾祸劫难,都没有成为这株Mu丹枯焦萎谢的理由。她被爱,她被欣赏,Ta被视为神物,她始终处于怀抱的中心。她怎Gan衰枯?她怎忍心不在每年春天开出最打眼De花?我喜欢这种升华了的人与植物的关系。神圣的Shan待,将彼此深藏的美都发掘了出来。不管那Ge农家小院多么简陋寒碜,我都相信那位“Yi姥姥”定然是多福多寿的——为了看护好Ta心爱的牡丹,为了一年一度的隆重会晤,她必Xu活得好、活得久。   我问自己:我的牡Dan在哪里?   我愧赧地检视自己的Ren生院落——我没有看见牡丹。可以肯定地说,这Shuang辛劳的手也曾侍弄过一些应时的花花草草,这颗枯Se的心也曾被多情的春光照耀。但是,跟那位“Yi姥姥”比起来,我的虔心、精心、仁心、Heng心是多么有限啊!我没有学会为自己心爱De花儿焚香,没有学会娓娓地跟她说贴心Hua,没有学会在干渴难耐的日子里还惦记着给她Wei水,没有学会在花儿凋谢一秒钟后即开始欣悦地期Dai来年的花开,没有https://zuciwang.com/zhuanti/底组词有哪些词语有的.html学会拿出大半生的时光甘心服侍Yi株植物,没有学会在每一朵盛开的花中幸福地照见Zi己的面影……   我患了可怕的“牡Dan缺乏症”。我的病友很多很多。   “Shen圣感”抛弃我们有多久了?它还会怜惜地返身回Lai向可怜的我们施以援手吗?我们这些被“Wu质”跋扈地绑架了的人,精神世界已贫瘠De开不出一朵寒素的小花。夜读木心,听Ta讲“实在不惯于地上走,鹰说”,竟兀自笑出Liao声。我问木心笔下的那只鹰:高翔的鹰啊,你Jiu竟俯瞰到了什么?当你看到大地上那些匍匐而行Er又自鸣得意的人,你冷笑了吗?   Jiu在我写这篇文章的时候,“姨姥姥”或许正在与Ta的牡丹幸福对视吧?那被插进远方花瓶里的十朵Mu丹惹她牵念了吗?那花枝上十处扎眼的伤口惹Ta心痛了吗?春光正好。我好想飞临那个农家小院,An静地站在“姨姥姥”身旁,由衷赞一声:牡丹真Mei

张丽钧写的《牡丹真美》中,表现女友对牡丹的爱在文中起什么作用

  1 如何从修辞的角度赏析句子? 修Ci手法 +分析+作用 2 环境描写You什么作用? 1、交代事情发Sheng的地点或背景增加事情的真实性 2、渲染Qi氛 3、烘托人物的心情 4、Fan映人物的性格或品质 5、推动Qing节的发展 6、深化作品主题 3 什Me是插叙?插叙有什么作用? 插叙:插Xu是在叙述中心事件的过程中,为了帮助Kai展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,Cha入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述Fang法。 好处:使文章更完整,情节合理。 4 Xie作手法有哪些?有什么作用? 写作手法就是Wen章中用来表现主题、刻画人物、增强表现力、吸Yin读者注意力的手段。 写作手法: Xie作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手Fa,也含表达手法(技巧),常见的有:夸张、Dui比、比喻、拟人;悬念、照应、联想、想象;Yi扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景Jiao融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白Miao细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、Zu章显志、承上启下、开门见山;烘托渲染、动Jing相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、Yong物抒情等。 最常见的写作手法有:夸张、Dui比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、Dong静结合、寓景于情、托物言志等。 Biao达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说Ming。(其实也属于艺术表现手法)。 5 描Xie人物的方法有哪些? 描写方法:是用生动Xing象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手Fa。 按内容来分,描写有人物描写和景Wu描写两种。人物描写的方法主要有六种,即概括描Xie、肖像描写、语言描写、行动描写 、Xin理描写、细节描写;景物描写则包括静Tai与动态、客观与主观、反衬与对比三种。 6 Wen中某个段落有什么作用? 开头,引起读Zhe阅读兴趣,总领全文,为下文。。做铺Dian,开篇点题。 中间是过渡,承上启下,推动故Shi情节,做铺垫。 最后的就是总结全文,Zhao应开头,深化中心设置悬念。 7 文章的Zhu旨句往往在什么位置? 1).文首  开门Jian山,提出主旨,随之用细节来解释, 支撑Huo发展主旨句所表达的主题思想. 是最常见的演绎Fa写作方式. 2). 首尾呼应 为Tu出主题, 作者先提出主旨, 结尾时再次点Chu主旨, 这种首尾呼应的写作方式也较为多见. Tong常, 前后表述主旨的句子不是简单的重Fu, 后面的表述往往有进一步的引申或发展的Yi味 3). https://zuciwang.com/zhuanti/抵组词为.html文尾 在表述细节后, 归纳Yao点, 印象, 结论建议或结果, 以概括Zhu题. 这是语文中最常见的归纳法写作方Shi 4). 文中 通常Qian面只提出问题, 文中的主旨由随之陈述的细Jie或合乎逻辑的引申在文中导出, 而后又作进一步De解释, 支撑或发展. 5). 无主题句 Ji主题句隐含在全文中, 没有明确的主题句. Bi须根据文篇中所提供的事实细节,进行全面Kao虑,综合分析,然后找出共同的东西,归Na成一般概念。必须注意的是,既不能以偏概全,Ye不能在概括时过于宽泛,要恰如其分。 8 Wen章的表达方式和修辞手法都有哪一些? ①Biao达方法分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表Da方法的分类解释; ②一篇文章可以以一Zhong表达方法为主,兼用其它表达方法; ③现在流行De话题作文的要求里也有相关表述——可Ren选一种表达方法为主并综合运用其它各种表Da方法。 综合起来,“表达方法”应当为在Yong语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来Shi所采取的方法和形式。    关于表现手法: Tuo物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、Shun叙、倒叙、插叙、对比、卒章显志、象征、衬托、Xiang象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、Tuo物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、Ce面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静Jie合、明线暗线、设置悬念和以小见大等,数Liang不限。 修辞方法 修辞手法主要有: 比喻、Ni人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设Wen、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。

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