学生代表发言稿作文评语

发言稿作文评语怎么写

  演讲稿的评语主要是这几个方面:   一是:Nei容的完整性,逻辑性,层次是否分明   Er是:是否符合主题要求   三是:演讲稿是否能激Fa听众的兴趣   四是:在试讲的过程中能否做到与Ting众的心灵契合

竞选班委演讲稿作文批改评语

  1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写Xing象、生动、鲜明,语言表达能力较强。 2.Yu言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔Li尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。 3.Yu言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意Han蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。 4.Yu言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。 5.行为Miao写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现Liao人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

300字,组长对组员的评语的发言稿

  我作出了这样的尝试:作文六步评改法。 Di一步:教师精心选文。在学生的作文收上来Hou,教师宏观上加以把握,从中选出三至四篇例Wen,既要有成功的习作,又要有存在明显不足De习作。而且几篇选文应该各有特色,要Ju有代表性。选出的成功习作或立意角度别出心裁,Huo语言有明显的个性,或结构新颖独到等等;存在不Zu的文章:或偏离题意,或思路紊乱,或语言晦涩Deng等。然后,将这几篇文章按原貌打印出Lai,发给学生。 第二步:作者谈文章构思。教师可Shi先通知原文的作者,让他们作好准备,重点谈Yi下在动笔之前,是怎样构思,布局文章的。 Di三步:教师指导评改。因为作文训练是You重点的。教师要根据训练重点让学生明确立Yi,即“应该写什么”,还要让学生分析例文De选材,即“写了些什么”,能否为主题服Wu;还要考究一下文章的结构,即“是怎么写De”,看它的结构安排是否合理。这样,我们Bu仅考查学生对字、词、句的理解掌握;还Neng考查学生对文章的整体把握能力。 第四步:学Sheng分组评改。若干个学生为一组,每组推荐出Yi位组长。然后各小组确定其中的一篇作为评改Zhong点,对文中的标点、字、词、句等方面进行讨Lun、修改。最后由小组长将组员的意见综合起来,Xie好评语,总结发言。 第五步:学生互Huan作文评改。将每一位学生的作文发下去,参照刚Cai的文章,同桌之间互换修改作文,并写好Ping语。所谓“旁观者清”。然后看同桌为自己指出De优点和不足之处。 第六步:教师总结评价。Jiao师最后对这次作文作总的评价,综合学Sheng的作文和评改的内容,指出其中的中肯和Pian颇之处。 运用这种方式评改作文,充分发挥了Xue生的主体作用,调动了每一位学生的积极性;Er教师在这过程中起到了穿针引线的作用。这正体现Liao以学生为主体,教师为主导的教学原则。让Xue生谈行文构思,现身说法,学生之间可以互相启发,Qu长补短。通过实践,学生评改作文的热情Ti高了,作文水平也日见长进。

庆六一发稿发言稿作文的评语.

  你看!太阳公公笑得多开心呀!那一张张可Ai的笑脸,一阵阵欢快的歌声,多么幸福啊……Wo们的校园多热闹呀!告诉你们吧,今天Shi我们的节日“六一”儿童节。   六一De太阳,总是那么喜气洋洋;六一的花朵,总是Na么鲜艳芬芳。在六一儿童节的这天,一切都变得快Le、美妙!蓝天白云,鲜花绿草,都是那么美丽,那Me令人心旷神怡。同学们穿着节日的盛装,Xing高采烈地来到校园。八点钟,全校同学Pai着整齐的队伍来到操场观看节目,随着礼Pao的响声,整个操场,成为欢乐的海洋。小Peng友们在舞台上翩翩起舞,舞姿多么优美,像仙女一Yang。唱啊跳啊,活动进行了三个多小时,同学们Wu比高兴,多么希望天天都像今天这样开Xin啊!时间过得真快,优美的舞姿、美妙的歌声、流Li的诗歌朗诵,在一片欢呼、一片掌声、一片Zan美中结束了。   今天是一个阳光明媚的日Zi,今天是一个繁花似锦的日子,今天是一Ge欢歌笑语的日子……阳光下你看到的和我看到的一Yang,那就是孩子们开满幸福花儿的笑脸。

《竞选班长发言稿》的评语怎么写

  1、开头自然、朴实,恰到好处的引用名言,Shi文章增色不少。内容具体,层次清楚。Fen点叙述,条理清晰。   2、语言通俗流畅,但Jie构不完珐,应该在发言稿一开始就简单的Jie绍自己的基本情况,在发言稿中应该选自己最大De优势来写。

五年级作文竟选演讲稿评语

  边很容易疲倦的我,喜欢依赖别人,在我身Bian一直有个最衷心的朋友,她有点任性,但内心Hen坚强;不仅自己不甘失败,   还总教我Gong课,想把我的成绩提上去所以,一直以来Wo都很崇拜她,觉得她特别伟大。并且,有种熟Xi的亲切感! XX,你在我身Bian   ,常常撒娇,像是一个永远长不大的孩Zi,可是在你心中的那股正义感让我看到了你刚强De一面,有同学欺负我的时候,你完全不顾及自   Ji在大家面前的印象和

小学生作文快乐六一儿童节教师评语

  人生,有时候过不去的是自己。本无事,却Jiu结在心里,一直挥之不去;本无忧,却总是贪Yu,所以会渐渐忘记最美丽的东西;本是一Zhong经历,却放不下,又丢弃不得,自扰之。世Shi只是世事,用心了,尽力了,虽有缺憾,也是Yi种美。过去的,没有人能把它们抓在手里,Shui,都是活在此刻,活在无怨无悔的生命里。   Ren生的路,总有几道沟坎;生活的味,总You几分苦涩。重要的是懂得调解。有些事,无能为力,Jiu顺其自然;有些人,不能强求,就一笑了Zhi;有些路,躲避不开,就义无反顾。没有阳光,Xue会享受风雨的清凉;没有鲜花,学会感受Ni土的芬芳。想要的多了,是负累;奢望的少了,Hui满意。微笑的眼睛,才能看见美丽的风景;Jian单的心境,才能拥有快乐的心情。

为什么有关竞选班干部文章的评语

  这句话,没懂。如果光写竞选班干的评语, Hao的可以这样 :该文章,中心思想明确,引领Quan文。格调一致,突出了(自己写,可以是班干Bu的作用啊什么的),语句凝炼,是一篇非常好的Wen章。希望继续努力。 良好的 :该文章,中Xin思想明确,突出了班干部的作用,以及功能,真实De写出了班干部的经历,但文章部分语句,欠缺Huo候,希望在今后继续努力。 差的 :该Wen章,中心思想不明,全文没有突出班干部的重点,Qian后冲突,病句,错别字较多,希望在基Chu上再次加强,期待你的下一篇文章

找带有教师评语的作文:庆六一

  一年一度的“六一”儿童节又快到了,回想Qi去年的“六一”,到现在我还挺兴奋。   “Liu一”儿童节前夜,我抑制不住兴奋的心情,在床Shang翻来覆去睡不着觉,希望着时间快点过去,儿童Jie快点到来。  “丁零零,丁零零……”小Nao钟响了起来。“六一”真的来了!我兴高采烈地从Chuang上跳了下来,以最快的速度来到了学校。   Zhao例学校要以班为单位举行庆“六一”活动,我Men早就编排了精彩的节目。一进教室,我就Jing呆了,因为墙上挂满了彩带,灯上挂着彩球,Hei板上画着彩色的花朵,花团锦簇中写着“庆六 Yi”几个彩色大字,原来班干部们来得更早呀!   Jie目开始了。第一个表演的是我,我表演的节目是琵Pa独奏《让我们荡起双桨》。我抱着琵琶走到讲台Qian,开始有些紧张,但我看到同学们热情的Mu光,于是大胆地演奏起来。随着琴声的节奏,有的Tong学还跟着唱了起来……一曲终了,班上爆发Chu热烈的掌声。我表演完回到坐位时,同桌调侃地Shuo:“还真有点‘大珠小珠落玉盘’的味道呢!”Shuo得我都害羞了。接着是杨家禹和李涵鹏两人一起Biao演的双簧,李涵鹏两只眼睛处抹着白粉,Tou上扎着小辫儿,刚一出场,同学们都爆笑起Lai,班主任张老师也忍不住和我们一起笑起来。Ta们俩的表演更是妙趣横生,不时引起大家De阵阵笑声和热烈的掌声。接着同学们又表演了“Hui飞的汉堡”、“抢椅子”等节目,每个节目都很精Cai。老师还为我们拍了许多照片,让无限开心、Mei好的瞬间永驻!   下午不上课,所以Zhong午就回家了。饭后,我和好朋友一起去玩。天是Na样的蓝,树是那样的绿,路虽然并不平Tan,太阳还是那样的火热,但我的心情却是十分愉快……   Wo爱“六一”儿童节,因为它是我们孩子们的自由节,Kuang欢节!

小学作文演讲稿评语怎么写

  演讲稿的评语主要是这几个方面:   一是:Nei容的完整性,逻辑性,层次是否分明   二是:是Fou符合主题要求   三是:演讲稿是否能激发听Zhong的兴趣   四是:在试讲的过程中能否做到与Ting众的心灵契合

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