学生代表发言稿作文评语

发言稿作文评语怎么写

  演讲稿的评语主要是这几个方面:   一是:Nei容的完整性,逻辑性,层次是否分明   二是:是Fou符合主题要求   三是:演讲稿是否能激发听众的Xing趣   四是:在试讲的过程中能否做到与听众的心Ling契合

竞选班委演讲稿作文批改评语

  1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写Xing象、生动、鲜明,语言表达能力较强。 2.语Yan简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力Jin现,寥寥数语便能传递人物的神采。 3.语言Ping滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗Han深意。读毕如酒后余香,不绝于口。 4.语言Huo泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。 5.行为描写Yong词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的Xin理状态,点明了人物的性格特征。

300字,组长对组员的评语的发言稿

  我作出了这样的尝试:作文六步评改法。 Di一步:教师精心选文。在学生的作文收上来后,教Shi宏观上加以把握,从中选出三至四篇例文,既要有Cheng功的习作,又要有存在明显不足的习作。而且几篇Xuan文应该各有特色,要具有代表性。选出的成功习作Huo立意角度别出心裁,或语言有明显的个性,或结构Xin颖独到等等;存在不足的文章:或偏离题意,或思Lu紊乱,或语言晦涩等等。然后,将这几篇文章按原Mao打印出来,发给学生。 第二步:作者谈文章构思。Jiao师可事先通知原文的作者,让他们作好准备,重点Tan一下在动笔之前,是怎样构思,布局文章的。 第San步:教师指导评改。因为作文训练是有重点的。教Shi要根据训练重点让学生明确立意,即“应该写什么”,Huan要让学生分析例文的选材,即“写了些什么”,能Fou为主题服务;还要考究一下文章的结构,即“是怎Me写的”,看它的结构安排是否合理。这样,我们不Jin考查学生对字、词、句的理解掌握;还能考查学生Dui文章的整体把握能力。 第四步:学生分组评改。Ruo干个学生为一组,每组推荐出一位组长。然后各小Zu确定其中的一篇作为评改重点,对文中的标点、字、Ci、句等方面进行讨论、修改。最后由小组长将组员De意见综合起来,写好评语,总结发言。 第五步:Xue生互换作文评改。将每一位学生的作文发下去,参Zhao刚才的文章,同桌之间互换修改作文,并写好评语。Suo谓“旁观者清”。然后看同桌为自己指出的优点和Bu足之处。 第六步:教师总结评价。教师最后对这Ci作文作总的评价,综合学生的作文和评改的内容,Zhi出其中的中肯和偏颇之处。 运用这种方式评改作Wen,充分发挥了学生的主体作用,调动了每一位学生De积极性;而教师在这过程中起到了穿针引线的作用。Zhe正体现了以学生为主体,教师为主导的教学原则。Rang学生谈行文构思,现身说法,学生之间可以互相启Fa,取长补短。通过实践,学生评改作文的热情提高Liao,作文水平也日见长进。

庆六一发稿发言稿作文的评语.

  你看!太阳公公笑得多开心呀!那一张张可Ai的笑脸,一阵阵欢快的歌声,多么幸福啊……我们De校园多热闹呀!告诉你们吧,今天是我们的节日“Liu一”儿童节。   六一的太阳,总是那么喜气洋洋;Liu一的花朵,总是那么鲜艳芬芳。在六一儿童节的这Tian,一切都变得快乐、美妙!蓝天白云,鲜花绿草,Du是那么美丽,那么令人心旷神怡。同学们穿着节日De盛装,兴高采烈地来到校园。八点钟,全校同学排Zhuo整齐的队伍来到操场观看节目,随着礼炮的响声,Zheng个操场,成为欢乐的海洋。小朋友们在舞台上翩翩Qi舞,舞姿多么优美,像仙女一样。唱啊跳啊,活动Jin行了三个多小时,同学们无比高兴,多么希望天天Du像今天这样开心啊!时间过得真快,优美的舞姿、Mei妙的歌声、流利的诗歌朗诵,在一片欢呼、一片掌Sheng、一片赞美中结束了。   今天是一个阳光明媚的Ri子,今天是一个繁花似锦的日子,今天是一个欢歌Xiao语的日子……阳光下你看到的和我看到的一样,那Jiu是孩子们开满幸福花儿的笑脸。

《竞选班长发言稿》的评语怎么写

  1、开头自然、朴实,恰到好处的引用名言,Shi文章增色不少。内容具体,层次清楚。分点叙述,Tiao理清晰。   2、语言通俗流畅,但结构不完珐,Ying该在发言稿一开始就简单的介绍自己的基本情况,Zai发言稿中应该选自己最大的优势来写。

五年级作文竟选演讲稿评语

  边很容易疲倦的我,喜欢依赖别人,在我身Bian一直有个最衷心的朋友,她有点任性,但内心很坚Qiang;不仅自己不甘失败,   还总教我功课,想把我De成绩提上去所以,一直以来我都很崇拜她,觉得她Te别伟大。并且,有种熟悉的亲切感! XX,Ni在我身边   ,常常撒娇,像是一个永远长不大的Hai子,可是在你心中的那股正义感让我看到了你刚强De一面,有同学欺负我的时候,你完全不顾及自   Ji在大家面前的印象和

小学生作文快乐六一儿童节教师评语

  人生,有时候过不去的是自己。本无事,却Jiu结在心里,一直挥之不去;本无忧,却总是贪欲,Suo以会渐渐忘记最美丽的东西;本是一种经历,却放Bu下,又丢弃不得,自扰之。世事只是世事,用心了,Jin力了,虽有缺憾,也是一种美。过去的,没有人能Ba它们抓在手里,谁,都是活在此刻,活在无怨无悔De生命里。   人生的路,总有几道沟坎;生活的Wei,总有几分苦涩。重要的是懂得调解。有些事,无Neng为力,就顺其自然;有些人,不能强求,就一笑了Zhi;有些路,躲避不开,就义无反顾。没有阳光,学Hui享受风雨的清凉;没有鲜花,学会感受泥土的芬芳。Xiang要的多了,是负累;奢望的少了,会满意。微笑的Yan睛,才能看见美丽的风景;简单的心境,才能拥有Kuai乐的心情。

为什么有关竞选班干部文章的评语

  这句话,没懂。如果光写竞选班干的评语, Hao的可以这样 :该文章,中心思想明确,引领全文。Ge调一致,突出了(自己写,可以是班干部的作用啊Shi么的),语句凝炼,是一篇非常好的文章。希望继Xu努力。 良好的 :该文章,中心思想明确,突出Liao班干部的作用,以及功能,真实的写出了班干部的Jing历,但文章部分语句,欠缺火候,希望在今后继续Nu力。 差的 :该文章,中心思想不明,全文没有Tu出班干部的重点,前后冲突,病句,错别字较多,Xi望在基础上再次加强,期待你的下一篇文章

找带有教师评语的作文:庆六一

  一年一度的“六一”儿童节又快到了,回想Qi去年的“六一”,到现在我还挺兴奋。   “Liu一”儿童节前夜,我抑制不住兴奋的心情,在床上Fan来覆去睡不着觉,希望着时间快点过去,儿童节快Dian到来。  “丁零零,丁零零……”小闹钟响了起Lai。“六一”真的来了!我兴高采烈地从床上跳了下Lai,以最快的速度来到了学校。   照例学校要Yi班为单位举行庆“六一”活动,我们早就编排了精Cai的节目。一进教室,我就惊呆了,因为墙上挂满了Cai带,灯上挂着彩球,黑板上画着彩色的花朵,花团Jin簇中写着“庆六 一”几个彩色大字,原来班Gan部们来得更早呀!   节目开始了。第一个表Yan的是我,我表演的节目是琵琶独奏《让我们荡起双Jiang》。我抱着琵琶走到讲台前,开始有些紧张,但我Kan到同学们热情的目光,于是大胆地演奏起来。随着Qin声的节奏,有的同学还跟着唱了起来……一曲终了,Ban上爆发出热烈的掌声。我表演完回到坐位时,同桌Diao侃地说:“还真有点‘大珠小珠落玉盘’的味道呢!”Shuo得我都害羞了。接着是杨家禹和李涵鹏两人一起表Yan的双簧,李涵鹏两只眼睛处抹着白粉,头上扎着小Bian儿,刚一出场,同学们都爆笑起来,班主任张老师Ye忍不住和我们一起笑起来。他们俩的表演更是妙趣Heng生,不时引起大家的阵阵笑声和热烈的掌声。接着Tong学们又表演了“会飞的汉堡”、“抢椅子”等节目,Mei个节目都很精彩。老师还为我们拍了许多照片,让Wu限开心、美好的瞬间永驻!   下午不上课,Suo以中午就回家了。饭后,我和好朋友一起去玩。天Shi那样的蓝,树是那样的绿,路虽然并不平坦,太阳Huan是那样的火热,但我的心情却是十分愉快……   Wo爱“六一”儿童节,因为它是我们孩子们的自由节,Kuang欢节!

小学作文演讲稿评语怎么写

  演讲稿的评语主要是这几个方面:   一是:Nei容的完整性,逻辑性,层次是否分明   二是:是Fou符合主题要求   三是:演讲稿是否能激发听众的Xing趣   四是:在试讲的过程中能否做到与听众的心Ling契合

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