亲子阅读的评语

亲子阅读教师评语怎么写

  写一些鼓励孩子的话,或者是对孩子下一个Jie段的期望,以及和孩子共同阅读后的感Shou如: ①希望xxx保持进取心培养平常心增强独Li生活的能力。特摘录经典名言如下:有度量去容忍Na些不能改变的事,有勇气去改变那些可Neng改变的事,有智慧去区别上述两类事。 ②繁忙Xue习是快乐驿站,强健体魄是未来保障,知识积Lei是人生阶梯,坚定信念是成功钥匙! 珍惜美Hao校园生活,拥抱美好幸福人生! ③xxxZhe次考试成绩名次不太理想吧哈哈这是黄金定律在起Zuo用啊不过妈妈老师同学都清楚你的实力啊相信自己Zui终一定会成功的你坚强的后循! ④新年Jiang至你又长大了一岁希望你的成绩随着你的年龄提高Bu辜负老师的培养和家长的期望马不停蹄Fen勇向前! ⑤深爱你的爸爸妈妈和亲人Peng友永远坚信你的能力和勇气!望全面总结,Jiao踏实地,不断进取,无悔快乐度过高中特殊的Ren生阶段!! 【阅读记录卡】阅读记录卡是Dan位和个人记录读书情况的卡片,内容包括读书Ren的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书Xin得等,可根据需要进行编排。学生的阅Du记录卡是学生“成长记录袋”的一部分。 【成长Ji录袋】学生成长记录袋也就是学生档案袋,主要是Zhi收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关Cai料,如:优秀作业、活动记录、发表作品、记录自Ji学习活动的照片、磁带、项目作业、实验Bao告等。一些相关的证据与材料,以此来评价学生学Xi和进步的状况。成长记录袋可以说是记录Liao学生在一个时期一系列的成长“故事”,是Ping价学生进步过程、努力程度、反思能力及Qi最终发展水平的理想方式。

大班幼儿亲子阅读教师评语怎么写

  适合5-6岁孩子阅读的图书 1、以情节Hua面为主,并配有适当的文字。 5-6岁幼Er的思维以具体形象为主要特征,抽象逻辑思维出现Meng芽。这就决定了读物仍然以画面为主,图书中的Wen字具有实在意义并有一定的规律可循,帮助幼儿逐Bu完成从图画形象到文字符号的过渡。 2、图Shu内容丰富,并考虑为入学做准备。 5-6Sui幼儿即将入学,应选择一些社会适应准备的图书,Ru:培养规则意识、任务意识、独立性方面的书Ji,选择培养幼儿观察力、理解力的图书,Ru:走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事Fang面也要选择内容有较复杂的情节、有一Ding长度的书籍,如:舒克和贝塔、木偶奇遇记等。You利于培养孩子的理解力和记忆力。 3、Gen据自己孩子的特点有针对性地选择。 如:自己De孩子独立性较差,就可以选择\"我很能干\"\"Zi己的事情自己做\"等;又如:自己的孩子Bu善于观察,就可以选择\"找错\"的书籍Deng等。喜欢动物或喜欢兵器等,要尽量满足孩Zi,只有孩子自己感兴趣的书,他才会主动去看、去Xue。购书时,父母应该给孩子自主权。为孩子准备阅Du环境最好给孩子一个专门的小书柜或小书Jia,抽屉也可以,还有利于培养孩子爱护书籍的好习Guan。另外,给孩子准备一个高矮适宜、采光位置合Shi的小书桌,供孩子阅读使用。精神环境主要Shi指阅读的氛围,让孩子经常看到爸爸妈妈在看Shu,了解看书是生活的一部分。父母还可以You意识地带孩子到图书馆、书市等处,在Na里孩子不仅可以看到更多的书,还可以更充分地感Shou到浓厚的读书气氛。由成人引导孩子阅读 1、经Chang为孩子朗读故事 孩子首先是用耳朵\"阅读\",Yin此,最好能每天安排一个固定的时间为孩子Lang读故事,可以是晚饭后或睡觉前。父母De朗读必须咬字清晰、语调抑扬顿挫富有感染力,Lang读不能完全照搬书中的文字,可根据故事Qing节增添一些形容词或象声词,培养孩子的倾Ting能力。 2、引导孩子看画面 父母可用Shou指随故事情节在画面上移动,也可提出一Xie观察的问题,如:他又换了一件什么衣服?Zhu在什么地方?手里拿着什么等故事语言以外De内容。对于5-6岁幼儿还可引导他们注意观察Hua面上的文字及页码的位置、顺序等,可以为孩子Du立阅读及入学奠定基础。 3、启发孩子思考 Zai孩子不了解故事情节时问\"怎么办\",Ru讲到大灰狼来到小兔家敲门时:\"小兔们该Zen么办呢?\"让孩子充分地想象,然后Zai把结果告诉他。当孩子已经知道结果时问\"Wei什么\",如\"乌龟为什么得第一?\"还可以Tonghttps://www.3rxing.org/question/8a48906a94669426578.html引导孩子续编故事、重新给故事起名字Deng来培养孩子的想象力和理解力。 4、与孩子交谈 Gu事告一段落或讲完一个故事时,应与孩子一Qi交谈,以孩子说为主,父母必须注意倾听,及时引Dao孩子的话题,使之紧紧围绕故事主题,又能联Xi到自身或周围的生活。交谈中注意培养孩子Yu言的条理性、概括性,对故事内容和人物进Xing评价,提高孩子的辨别分析能力。父母的语言Ye要由生活化向知识化、逻辑化过渡,为入Xiao学打好基础。

阅读记录卡家长的话怎么写

  看着孩子认真读书的样子,我很开心。做家Chang的我们都希望孩子能学的更多,而看书,Bu仅能丰富孩子的知识,还能拓宽他们的视野,Shi一件值得坚持的事,我们家长也会督促孩子Yang成良好的阅读习惯,跟孩子一起学习,一起进步 。

读书记录卡的家长评价该怎么写 5分

  做得好这样写:   孩子我非常欣慰地看到Ni已经在努力学习了。希望再接再励,百尺竿头更Jin一步。你有很大的潜力,要充分发挥。你Shi好样的.   我们为作为你的父母而骄傲。你Yi定会超越我们的期望的。继续努力吧!   做得不Li想这样写:   不要批评指责。对孩子Shuo:这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做Hao的。   不要督促。鼓励和信任孩子会做Hao,孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是Ta的责任不是家长的责任。前途和生活是属Yu孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替Hai子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到She会上的等级差别。告诉他你对他百分百有Xin心只要他努力一点一定有优异成绩。不Yao具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧Bin夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是Zai你督促下做了但是是认为为你学习而不是Wei他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不Xue习了.你能督促他一辈子吗?   对于小孩Zi必须鼓励他们才会进步才   会做得更好。Zai鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学Hui做给孩子鼓掌的父母。

读书卡家长感言怎么写

  这种给家长填写的东西一般要求不会太严,Zhu要写写孩子在读书过程中的改变与欢乐,家长感到Xin慰之类的

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