亲子阅读的评语

亲子阅读教师评语怎么写

  写一些鼓励孩子的话,或者是对孩子下一个Jie段的期望,以及和孩子共同阅读后的感受如: ①Xi望xxx保持进取心培养平常心增强独立生活的能Li。特摘录经典名言如下:有度量去容忍那些不能改Bian的事,有勇气去改变那些可能改变的事,有智慧去Qu别上述两类事。 ②繁忙学习是快乐驿站,强健体Po是未来保障,知识积累是人生阶梯,坚定信念是成Gong钥匙! 珍惜美好校园生活,拥抱美好幸福人生! ③xxxZhe次考试成绩名次不太理想吧哈哈这是黄金定律在起Zuo用啊不过妈妈老师同学都清楚你的实力啊相信自己Zui终一定会成功的你坚强的后循! ④新年将至你又Chang大了一岁希望你的成绩随着你的年龄提高不辜负老Shi的培养和家长的期望马不停蹄奋勇向前! ⑤深爱Ni的爸爸妈妈和亲人朋友永远坚信你的能力和勇气!Wang全面总结,脚踏实地,不断进取,无悔快乐度过高Zhong特殊的人生阶段!! 【阅读记录卡】阅读记录卡Shi单位和个人记录读书情况的卡片,内容包括读书人De姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等,Ke根据需要进行编排。学生的阅读记录卡是学生“成Chang记录袋”的一部分。 【成长记录袋】学生成长记Lu袋也就是学生档案袋,主要是指收集、记录学生自Ji、教师或同伴做出评价的有关材料,如:优秀作业、Huo动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁Dai、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料,Yi此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以Shuo是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”,Shi评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终Fa展水平的理想方式。

大班幼儿亲子阅读教师评语怎么写

  适合5-6岁孩子阅读的图书 1、以情节Hua面为主,并配有适当的文字。 5-6岁幼儿的思Wei以具体形象为主要特征,抽象逻辑思维出现萌芽。Zhe就决定了读物仍然以画面为主,图书中的文字具有Shi在意义并有一定的规律可循,帮助幼儿逐步完成从Tu画形象到文字符号的过渡。 2、图书内容丰富,Bing考虑为入学做准备。 5-6岁幼儿即将入学,应Xuan择一些社会适应准备的图书,如:培养规则意识、Ren务意识、独立性方面的书籍,选择培养幼儿观察力、Li解力的图书,如:走迷宫、找错、拼图讲故事等。Gu事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度De书籍,如:舒克和贝塔、木偶奇遇记等。有利于培Yang孩子的理解力和记忆力。 3、根据自己孩子的特Dian有针对性地选择。 如:自己的孩子独立性较差,Jiu可以选择\"我很能干\"\"自己的事情自己做\"Deng;又如:自己的孩子不善于观察,就可以选择\"Zhao错\"的书籍等等。喜欢动物或喜欢兵器等,要尽Liang满足孩子,只有孩子自己感兴趣的书,他才会主动Qu看、去学。购书时,父母应该给孩子自主权。为孩Zi准备阅读环境最好给孩子一个专门的小书柜或小书Jia,抽屉也可以,还有利于培养孩子爱护书籍的好习Guan。另外,给孩子准备一个高矮适宜、采光位置合适De小书桌,供孩子阅读使用。精神环境主要是指阅读De氛围,让孩子经常看到爸爸妈妈在看书,了解看书Shi生活的一部分。父母还可以有意识地带孩子到图书Guan、书市等处,在那里孩子不仅可以看到更多的书,Huan可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。由成人引导Hai子阅读 1、经常为孩子朗读故事 孩子首先是用Er朵\"阅读\",因此,最好能每天安排一个固定De时间为孩子朗读故事,可以是晚饭后或睡觉前。父Mu的朗读必须咬字清晰、语调抑扬顿挫富有感染力,Lang读不能完全照搬书中的文字,可根据故事情节增添Yi些形容词或象声词,培养孩子的倾听能力。 2、Yin导孩子看画面 父母可用手指随故事情节在画面上Yi动,也可提出一些观察的问题,如:他又换了一件Shi么衣服?住在什么地方?手里拿着什么等故事语言Yi外的内容。对于5-6岁幼儿还可引导他们注意观Cha画面上的文字及页码的位置、顺序等,可以为孩子Du立阅读及入学奠定基础。 3、启发孩子思考 在Hai子不了解故事情节时问\"怎么办\",如讲到大Hui狼来到小兔家敲门时:\"小兔们该怎么办呢?\"Rang孩子充分地想象,然后再把结果告诉他。当孩子已Jing知道结果时问\"为什么\",如\"乌龟为什么De第一?\"还可以通过https://zuciwang.com/zhuanti/轻易地什么填词语.html引导孩子续编故事、重新给Gu事起名字等来培养孩子的想象力和理解力。 4、Yu孩子交谈 故事告一段落或讲完一个故事时,应与Hai子一起交谈,以孩子说为主,父母必须注意倾听,Ji时引导孩子的话题,使之紧紧围绕故事主题,又能Lian系到自身或周围的生活。交谈中注意培养孩子语言De条理性、概括性,对故事内容和人物进行评价,提Gao孩子的辨别分析能力。父母的语言也要由生活化向Zhi识化、逻辑化过渡,为入小学打好基础。

阅读记录卡家长的话怎么写

  看着孩子认真读书的样子,我很开心。做家Chang的我们都希望孩子能学的更多,而看书,不仅能丰Fu孩子的知识,还能拓宽他们的视野,是一件值得坚Chi的事,我们家长也会督促孩子养成良好的阅读习惯,Gen孩子一起学习,一起进步 。

读书记录卡的家长评价该怎么写 5分

  做得好这样写:   孩子我非常欣慰地看到Ni已经在努力学习了。希望再接再励,百尺竿头更进Yi步。你有很大的潜力,要充分发挥。你是好样的.   Wo们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期Wang的。继续努力吧!   做得不理想这样写:   不Yao批评指责。对孩子说:这一定是偶然的。大概是粗Xin造成的。你会做好的。   不要督促。鼓励和信任Hai子会做好,孩子就会做好的。要让孩子知道读好书Shi他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子Zi己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生Lu。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差Bie。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定You优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体Du促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使Shi在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自Ji学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能Du促他一辈子吗?   对于小孩子必须鼓励他们才会Jin步才   会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满Zi信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

读书卡家长感言怎么写

  这种给家长填写的东西一般要求不会太严,Zhu要写写孩子在读书过程中的改变与欢乐,家长感到Xin慰之类的

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