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小学教师读书计划

篇一:小学教师读书计划   苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”营造书香校园,教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”,成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,特制定教师读书计划:   一、读书活动主题:成就自己影响他人   二、读书活动目标:   1、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。   2、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。   3、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。   三、读书口号:   让阅读成为一种习惯。   四、读书活动安排及要求:   (一)读书时间:集中读书时间为双周周三下午   (二)读书内容:   1、推荐文章:由学校教导处每天推荐一篇文章,发布在校园网,教师利用5-10分钟的时间阅读。   2、必读书籍:每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。   3、推荐书籍:学校不定期向教师推荐优秀书籍,开展网上阅读,或由学校购买。   4、自选书籍:每人选择一本自己感兴趣的书,由个人借阅或购买。   (三)读书要求:   1、结合自己的工作实际,撰写教育随笔,及时发布在博客上,每月不少于一篇。   2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本,包括摘记和感悟两部分,每周不少于一次。要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。学期摘记不少于5000字,感悟不少于2000字。学期末读书笔记展评,评出优秀的读书笔记供大家学习参考。   3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得,要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会,交流读书心得。     篇二:小学教师读书计划   曾听有人说:“做好事不难,难的是一辈子做好事。”同样“一个人读书不难,难的是一辈子读书。”然而“书籍是人类进步的阶梯。”只有读书,我们才能成长,才能实现理想。大凡有些成就的人,哪一个不是从读书开始的呢?   我也曾有幸聆听多位特级教师的课堂教学,他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文,形散而神不散。我钦佩,我赞叹,我在思考,大师们如此简朴的教学结构,为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢?课可以上得如此简单,但简单的背后难道就没有什么了?我发现,每一位特级教师教学风格不同,但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂,如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解,如读书广而精等。所有这些,都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法,从而“无法无天”。   这使我懂得,比学习大师教学艺术更重要的是多读书,读好书,好读书。为了促进自己的专业发展,使自己能胜任自己的教学工作,我特制定个人读书计划如下:   一、读书目标:   1、知识提高:让自己成为更富内涵的教师   2、思想提高:在读书中提高自己的思想境界。   二、读书内容:   苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下建议:“年轻的朋友,我建议你每个月买三本:(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书(2)关于可以作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书。)”   我觉得前辈的话是很有道理的,为此,我决定搜集、购买、阅读以下书籍:   1、国内外著名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,如斯霞老师的《我的教学生涯》,如于永正老师的《教海漫记》等。   2、唐诗宋词等优美诗文三百首。   3、国内外名人传记。   4、当今心理学专著。   5、学生们应读的书。   三、读书方法及措施   1、养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记。并且笔记要有分类,有实用。   2、每天确保半小时到一小时的读书时间。   3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。   4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。   为了能把自己的课上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的时间来备课了。希望自己每天能不断地补充自己的知识,与学生共成长吧!     篇三:小学教师读书计划   一、 活动认识及个人目标   只有崇尚知识的民族,才是有希望的民族;只有崇尚知识的教师,才是堪当重任的教师。教师的职责是“教书育人”,决定了教师应该是个读书人,必须成为学生读书的楷模。通过对教育经典理论的学习,用新思想新理念指导与反思自己的教育教学,不断更新教育理念,丰富自身人文涵养,强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,进行教育创新,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。   二、 阅读安排:   (一)研读专著   1、《给教师的一百条新建议》   2、《小学英语教学法》   3、《教学理念:课堂教学的原理、策略与研究》   (二)自选书籍   1、《标杆人生》   2、《感恩老师》   3、《赏识你的学生》   4、《汉英故事100篇》   三、主要方法及措施   (一)、充分阅读自己订购的教学刊物《小学英语教学研究》、《小学英语游戏》、和一些教育类的书本来进行学习和研究,寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。   (二)、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,在了解别人的教学方法的同时,不断交流自己的体会,改进自己的教学方法。   (三)、读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,形成自己的成果。 积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展。    (四)、充分利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识和自己的文学修养,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。要做到给学生一杯水,自己必须先有一桶水才行。   (五)、积极参加各级各类的读书交流活动,积极发言,虚心听取他人的学习经验。     篇四:小学教师读书计划   世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。作为一名人民教师,要不断地充实自己,跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念,丰富自己的头脑。因此,既是响应学校的号召,也是对自我的一种鞭策,特制定以下读书计划:   个人学习目标:   1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。   2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。   3、使自己成为新课程方面的学者型老师。   4、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。   读书内容:   1、教学方面的书籍:如《新课程名师教学100条建议》、《小学音乐教师》、《给教师的一百条新建议》等。   2、自己喜欢的文学性教强的书籍:如《读者》、《小说月报》、《意林》等。   读书措施:时间保证充分利用假期和课余时间,惜时于学。   物质保证:图书馆、阅览室、个人藏书、因特网   读书形式:   1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。   2、坚持积极参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。    3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。     篇五:小学教师读书计划   为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,努力做家长满意的,学生爱戴的人民教师,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人读书计划如下:   一、指导思想:   以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式方法,努力提高自己的教书育人水平,不断挑战现实,为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!   二、读书专题:培养学生的有意注意   三、我的读书目标:    1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应景小发展的需要。    2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。    3、提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中。    四、我的读书口号   我的读书口号是:让阅读成为一种习惯。   五、我的读书措施:    1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。    2、每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。    3、读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。    4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。    5、积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。    6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。    六、读书安排:   1:阅读《史海拾珍》    2:阅读《三国演义》    3:阅读《爱的教育》    4:阅读《教育从爱开始》    相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。

【扩展阅读:工作计划书怎么写?】

工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确,用词造句必须准确,不能含糊。 

(一) 工作计划的格式: 

1.计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素,如“××学校团委2001年工作计划”。 

2.计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 

3.最后写订立计划的日期。 

(二) 工作计划的内容。一般地讲,包括: 

1.情况分析(制定计划的根据)。制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。 

2.工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能,规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。 

3.工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后,还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤,采取必要的措施,以保证工作任务的完成。 

(三) 制订好工作计划须经过的步骤: 

1.认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神,武装思想。 

2.认真分析本单位的具体情况,这是制订计划的根据和基础。 

3.根据上级的指示精神和本单位的现实情况,确定工作方针、工作任务、工作要求,再据此确定工作的具体办法和措施,确定工作的具体步骤。环环紧扣,付诸实现。 

4.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难,确定预算克服的办法和措施,以免发生问题时,工作陷于被动。 

5.根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工。 

6.计划草案制定后,应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的,只有正确反映群众的要求,才能成为大家自觉为之奋斗的目标。 

7.在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来,并经正式通过或批准以后,就要坚决贯彻执行。在执行过程中,往往需要继续加以补充、修订,使其更加完善,切合实际。

 

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