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带有省略号的句子

1、“对呀对呀!……会字有四样写法,你知道吗?”

2、“可恶!然而……。”四叔说。

3、“这……”小明的话有些犹豫。

4、穿长袍的问:"这位是……""我的兄弟。"戴礼帽的回答。

5、窗外,下雨了,雨点滴滴答答……滴落的声音,好像一首动人的歌谣……使人如醉如痴。

6、嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。

7、很多事情一旦被具体化了就失去了它本来的意味……

8、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

9、孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼看见你偷了何家的书,吊着打。”

10、瀑布 ……山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!   

11、却总也看不到路的终点会是什么样的风景……

12、上级……派我……到这儿……工作,我没……有……完成……上级……交给我的……任务。

13、生活中很多事情是只可意会不可言传的……

14、他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”

15、他又来了,结局又会是如何……

16、天气越来越冷了……特别是晚上……一个人独坐在电脑前……

17、我即刻胆怯了起来,便想全翻过先前的话来,"那是……实在,……我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。"

18、我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……”

19、想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……

20、一丝丝一丝丝……钻进我的身体里……手和嘴唇都很干燥……

21、有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……

22、渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子,桑娜既没有说话也没有行动。我们改写一下,渔夫讲的话不变,桑娜的表现:“……”桑娜坐着一动不动。

23、在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花,都挤在一起啦!

24、只感觉屏幕中刺眼的光线和空气中冰冷的凉意……

25、只是一天一步……完成着分段的人生旅途……

26、周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我,大家要沉着,不要慌张……”

27、总在为将来铺陈自己要走的路…

【扩展阅读:怎样写好片断?】

写好片断是写好一篇文章的基础,是一项十分重要的写作基本功。怎样才能有条理地写好片断呢?前面已讲过“如何写好一句话”。而一段话是由一句一句组成的,并且句子与句子之间有着密切的内在联系。因此,写好一段话就必须根据表达的需要,按照一定的顺序,用适当的方式把句子组合起来。

组句成段的方法主要有以下四种:

  一、几个方面并列成段  即围绕中心思想,从几个不同的方面进行叙述的组句成段方法。

例如:

万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着从乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米,把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾地,填没了这只船和那只船之间的空隙。

             (《粜米》第一段)

这一段就是围绕“船多米重”这个中心意思。,从两个方面进行叙述的,这一段话由三句话并组成,条理非常清楚:第1句写船多;第2句写米重;第3句写船多、米重。

  二、按顺序连贯成段  即按一定的顺序(事情的发展顺序,时间或空间的顺序)连贯而有条理地进行叙述组句成段方法。

例如:

  老象跑在前头,最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低,它够不着,只好又往前走一步。它想,要是跨进水里,美美地饱喝一顿,再洗个澡,那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上,石头往下一陷,它抬起的左脚来不及往回收,一下子就踏进河里,踩在河底的淤泥里,深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿,老象身子一侧,栽进河里,它使劲挣扎,但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救,但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

          (《黄河象》第四自然段)

这段文字按事情发展顺序,连贯而有条理地描写老象“跑、伸、走、踩、踏、陷、栽、挣扎、呼救”等失足落水的全过程。

  三、总述和分述组句成段  总述是总的说出这一段的重点或中心,分述则是围绕总述分几个方面进行叙述。这种组句成段的方法有三种:1、先总述后分述;2、先分述后总述;3、先总起后分述最后再总结。

例如:

(一)“松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的面孔上,嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛,光滑滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。”

              (《松鼠》)

这里运用了先总述后分述的组句成段的方法。第一句总述松鼠是一种美丽的小动物,第二、三、四句分别描述松鼠的眼睛、毛和尾巴,从三个方面具体说明松鼠很美丽。

(二)“细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们舒展着四季长绿的枝叶。一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。这就是故乡的杨梅树。”

            (《我爱故乡的杨梅树》)

这里运用了先分述后总述的组句成段的方法。第一、第二句分别描述杨梅树吮吸甘露的情态和舒展枝叶的样子,第三句则是总述。

(三)“动物的舌头,无奇不有。猫的舌头有肉刺,它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时是伸出来,帮散发身体的热量。长颈鹿的舌头,能把树上的嫩枝嫩叶卷住,这样吃起来多方便,企鹅的舌头上,长着尖尖的牙齿,能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突出弹跳起来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的,舌头长着倒刺,能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉,不停地吐进吐出,能感觉周围的动静。动物的舌头多么奇妙啊!”

(《奇妙的舌头》)

这是先总述后分述再总述组句成段的方法。第一句总述动物的舌头无奇不有。第二至十一句分述猫、狗、长颈鹿、企鹅、变色龙、啄木鸟、蛇等动物舌头的特点,最后一句概述动物的舌头是多么奇妙。

  四、概括描写与具体描写组句成段的方法

这种方法有的先概括描写后具体描写,也有的先具体描写,后概括描写。

例如:

  “动物进入冬眠,体温下降,以适应周围气温,其他的生理机能也一同减弱。举例说,一只清醒的刺猬每分钟呼吸约50次,在冬眠的时候至多呼吸11次,有时只呼吸1次,甚至一连几分钟都不呼吸。一只清醒的刺猬每分钟心跳200次,冬眠时候减少到20次。”

(《冬眠》第五自然段)

这一段三句话就是先概括描写动物进入冬眠后生理机能减弱,然后以刺猬为例具体概述动物进入冬眠后生理机能减弱的特点。

  上面介绍的四种组句成段的构段方法,同学们在平时的阅读中可以有意识地去体会、理解,并在写作中加以应用。  

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